Planes Y Programas De Educacion Fisica

Curso Unidad Relación

1° Básico Demostrar habilidades motrices básicas de

locomoción, manipulación y estabilidad en una

Variedad de juegos y actividades físicas. No presenta ninguna relación con la gimnasia.

1° Básico Demostrar habilidades motrices básicas de

locomoción, manipulación y estabilidad en una

variedad de juegos y actividades físicas. No presenta ninguna relación con la gimnasia.

1° Básico Demostrar habilidades motrices básicas de

locomoción, manipulación y estabilidad en una

variedad de juegos y actividades físicas.

Ejecutar movimientos corporales, expresando

sensaciones, ideas, estados de ánimo y

emociones en variados espacios y a diferentes

ritmo No presenta ninguna relación con la gimnasia.

1° Básico Practicar una amplia gama de juegos con y sin

oposición, con y sin colaboración, de persecución,

Individuales y colectivos.

Ejecutar habilidades motrices básicas en

diferentes entornos, como las plazas activas, el

Patio del colegio, parques, playas, entre otros.

Practicar juegos o actividades motrices para

aprender a trabajar en equipo, asumiendo

diferentes roles (respetar al otro, recoger los

materiales solicitados o liderar si se le asigna

ese rol No presenta ninguna relación con la gimnasia.

2° Básico Demostrar habilidades motrices básicas de locomoción,

manipulación y estabilidad en diferentes

direcciones, alturas y niveles Se ve relacionada la gimnasia en cierta medida en las actividades con rodadas y saltos que puedan realizar.

2° Básico Ejecutar acciones motrices que presenten una solución

a un problema, por ejemplo, agrupaciones,

representaciones de símbolos No presenta ninguna relación con la gimnasia

2° básico Ejecutar movimientos corporales, expresando

sensaciones, ideas, estados de ánimo y

emociones en variados espacios y a diferentes

Ritmos e intensidades. No presenta ninguna relación con la gimnasia

2° básico Practicar una amplia gama de juegos con y sin

oposición, con y sin colaboración, de persecución,

individuales y colectivos.

No presenta ninguna relación con la gimnasia

3° Básico Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada

las habilidades motrices básicas de locomoción,

manipulación y estabilidad en diferentes

direcciones, alturas y niveles

No presenta ninguna relación con la gimnasia

3° Básico

Ejecutar acciones motrices que presenten una

solución a un problema, reconociendo diversos

criterios (tiempo, espacio y números de personas),

No presenta ninguna relación con la gimnasia.

3° Básico Practicar juegos pre-deportivos con reglas y

espacios adaptados, aplicando los principios

generales de juego, como acompañar la jugada

y la visión periférica.

No presenta ninguna relación con la gimnasia.

4° Básico Practicar actividades físicas y/o juegos colectivos

con responsabilidad y honestidad,

cumpliendo las reglas, los roles asignados y los

principios de un juego limpio.

No presenta ninguna relación con la gimnasia.

4° Básico

Demostrar control en la ejecución de las habilidades

motrices básicas de locomoción, manipulación

y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y

niveles

Presenta relación con la gimnasia en los saltos que se dan en distintas direcciones y niveles.

5° Básico Demostrar la aplicación de las habilidades motrices

básicas adquiridas, en una variedad de actividades

deportivas.

Presenta cierta relación en todo lo que es equilibrio y saltos.

5° Básico Ejecutar juegos colectivos y deportes, creando

tácticas y estrategias y demostrando formas para

resolver un problema en relación con el espacio,

el objeto y los adversarios No presenta relación con la gimansia.

5° Básico Demostrar la correcta ejecución de una

danza nacional, utilizando pasos básicos y

música folclórica de forma individual o grupal;

por ejemplo: danzas de la zona norte,

central,

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