Planificación Anual Espacio Curricular: Educación Artística “Música”
Enviado por Mati3485 • 25 de Abril de 2019 • Documentos de Investigación • 280 Palabras (2 Páginas) • 216 Visitas
Colegio Nuestra señora de la salette
Planificación Anual
Espacio Curricular: Educación Artística “Música”
Curso: 1° año, Nivel Secundario
Año 2018
Profesor: Enrique Matias Ibarra
Fundamentación
El arte es la forma de expresión creadora mas elevada del ser humano como individuo y como pueblo en un contexto de tiempo y espacio, expresión de sí mismo y de su cultura.
La música como arte es un medio ampliamente a la integración dentro de la igualdad, permitiendo la estimulación.
Es fundamental que este proceso sea conducido
Expectativas de Logro
- Participar en todas las actividades
- Respeto por las normas y tiempos de trabajo
- Afianzar la lectura en los primeros pasos del solfeo rítmico- melódico
- Reconocer los simbología musical
Contenidos Conceptuales | Contenidos Procedimentales |
Sonido: Duración Timbre Altura Intensidad Velocidad | Exploración, reconocimiento y dif. De sonidos según su procedencia. Exploración y descubrimiento, registro e identificación de fuentes sonoras. |
Ritmo: Ritmo libre y organizado pulsaciones regulares | Reproducción de ritmos en canciones. |
Melodía: Movimiento ascendente y descendente, repeticiones. Cancioneros de aprendizaje. Canciones que proponen juegos de roles, juegos de prendas, etc. | Discriminación auditiva. Reproducción de canciones y microformas con movimiento ascendente y descendente. Percepción, reproducción de melodías. |
EL Patrimonio Cultural: Museos Y teatros | Conocimiento de los museos y primeros teatros, donde comenzó a gestarse el arte |
Géneros: Cancioneros Patriótico “ Religioso “ Popular/ Folklórico | Percepción e interpretación vocal de distintos cancioneros. Reconocimiento de los diferentes tipos de géneros musicales. |
La Voz: Canto Grupal | Cocimientos de las voces que integran un coro. |
La música: Partes, símbolos, lectura. | Relación melodía, armonía, ritmo. Primeros pasos en el solfeo rítmico- melódico. Las Claves, figura y silencios. |
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