Planificacion de la intervencion en manos a la siembra

Propósito general

Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo,  reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos de las áreas con los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad nacional y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.

Propósitos específicos

Establecer un plan de socialización con el equipo de trabajo (estudiantes de media general) y la coordinación del huerto escolar.

Aplicación del plan de diagnóstico del terreno (indagación con los estudiantes) para la detección de las situaciones presentes en el huerto escolar.

Aplicación de todas las prácticas de medición en un predio (espacio de siembra).

Desarrollar ideas para la solución de la problemática presente en el huerto escolar.

Realizar labores de mantenimiento (desmalezamiento) con instrumentos de limpieza.

Actividades a realizar

1. Visitar el huerto escolar y dialogar con el personal, basados en preguntas generadoras, desde lo técnico a lo social.
2. Conocer el impacto del huerto escolar en los sectores de la comunidad educativa de la Unidad Educativa Nacional “Carlos Martínez Bueno”. 
3. Diagnostico del terreno.
4. Realizar las mediciones del área total cultivada y área no cultivada.
5. Determinar la relación de gasto de agua en el riego por goteo (velocidad del líquido).
6. Establecer los recurso para realizar una distribución uniforme de riego con materiales de desecho
7. Realizar una indagación teórica o revisión documental sobre mediciones de superficie, nivelación de terreno con nivel de manguera (ancestral), sistemas de riego ahorradores y elaboración de riego por goteo y realizar una presentación en power point (hacer uso de las canaimitas).
8. Reflexiones sobre los hallazgos y experiencias (informe escrito)

Cronograma

Semanas/ días

Tema a desarrollar

19/11/18

20/11/2018

26/11/2018

Medición del área total terreno, área de cultivos, área disponible y los canteros

3ºA

Actividades a desarrollar: 1, 2, 3, 6 y 7

Nº de estudiantes:

3ºC

Actividades a desarrollar: 1, 2, 3, 6,  7 y 8

Nº de estudiantes:

.

Nivelación del terreno

3ºB

Actividades a desarrollar: 1, 2, 3, 6 y 7

Nº de estudiantes:

Riego del terreno

N/A

N/A

4ºA

Actividades a desarrollar: 1, 2, 3,4, 5, 6 y 7

Nº de estudiantes:

Recursos a utilizar

Técnicos

Personal docente de física y estudiantes de media general (3ºA,B y C – 4º A).

Materiales

Cinta métrica (metro), cordel, manguera transparente (uso de construcción), lápiz, cuaderno, formatos de preguntas y otros.

Evaluación de la actividad

Escala de estimación, Lista de cotejo y Registro de hechos significativos

Presentación grupal de los hallazgos y experiencias e indagación teórica.

Ponderación de 20 puntos