Planificacion

PLANIFICACIÓN

Nombre: Morales Rodea Brenda

PROPÓSITOS

Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

CAMPO FORMATIVO/ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

(LENGUAJE ESCRITO)

(LENGUAJE ORAL) Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.

Recrea cuentos modificando o

agregando personajes y sucesos

SECUENCIA DE ACTIVIDADES´

RECURSOS

TIEMPO Y ORGANIZACIÓN

UNA NUEVA HISTORIA

Inicio:

• Se comenzará cuestionando a los niños sobre ¿Cuál es su cuento favorito?

¿Por qué les gusta? ¿Si papá o mamá les leen por la noche? 5 min

• Posteriormente se les contará un cuento al cual tienen que poner mucha

atención

Desarrollo:

• Posteriormente se les pedirá que con los personajes de varios de sus cuentos favoritos crearemos un nuevo cuento. les preguntaré sobre los personajes que quieren que estén en el cuento. Se escribirán en el pizarrón. iniciaremos

la historia mezclando personajes y sucesos

15 min

Cierre

• Se leerá la historia

2°Actividad

Posteriormente se les dirá que entre ellos crearan un nuevo cuento con una temática deferente.

Se les dirá que irán aportando una idea para el cuento mientras van aventando una pelota entre sus compañeros y quien tenga la pelota es a quien le tocara continuar el cuento (Todos deberán aportar algo) el cuento deberá tener coherencia con lo que van diciendo y no debe tardar mucho tiempo con la pelota en las manos.

• Cuento

• Pelota

Pizarrón

La actividad se llevará a cabo en el salón de clases se acomodará a los niños en sus respectivos equipos.

La actividad tendrá como tiempo 20 min

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