Planificación Diversificada Ingreso AC Ed. Diferencial
Enviado por profefco • 28 de Noviembre de 2022 • Apuntes • 1.327 Palabras (6 Páginas) • 54 Visitas
Planificación Diversificada Ingreso AC Ed. Diferencial
Curso | Nivel medio mayor | ||||
Nombre de la Unidad | Día del párvulo | ||||
Equipo de co-enseñanza - apoyo | Fonoaudióloga – actividades complementarias individuales y grupales al trabajo sugerido (todos los estudiantes) TO – Actividades de apoyo a la planificación (todos los estudiantes) Kinesiólogo - Trabajo individualizado y grupal según calendarización y coordinación (todos los estudiantes) Profesor ed. Física - Taller de educación física (todos los estudiantes) | ||||
Fecha de intervención | 2 de noviembre al 2 de diciembre de 2022 | ||||
Ambito /Núcleo de aprendizaje | Actividades | Adecuación objetivo de aprendizaje | Adecuaciones de acceso | Recursos | Indicadores de evaluación |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Identidad y autonomía |
| Manifestar progresiva independencia en sus prácticas aseo del entorno inmediato. (OA9) |
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Ambito /Núcleo de aprendizaje | Actividades | Adecuación objetivo de aprendizaje | Adecuaciones de acceso | Recursos | Indicadores de evaluación |
Convivencia y ciudadanía |
| Manifestar disposición para practicar acuerdos de convivencia básica que regulan situaciones cotidianas y juegos (OA6) |
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Ambito /Núcleo de aprendizaje | Actividades | Adecuación objetivo de aprendizaje | Adecuaciones de acceso | Recursos | Indicadores de evaluación |
Corporalidad y movimiento |
| Reconocer el bienestar que le produce el movimiento libre en situaciones cotidianas y lúdicas, manifestando su interés por desarrollarlo en forma frecuente (OA4) |
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Ambito /Núcleo de aprendizaje | Actividades | Adecuación objetivo de aprendizaje | Adecuaciones de acceso | Recursos | Indicadores de evaluación |
COMUNICACIÓN INTEGRAL Lenguaje verbal |
| Comprender a partir de la escucha y observación atenta, contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, señalando sus preferencias (OA6) |
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Ambito /Núcleo de aprendizaje | Actividades | Adecuación objetivo de aprendizaje | Adecuaciones de acceso | Recursos | Indicadores de evaluación |
Lenguajes artísticos |
| Expresar corporalmente sensaciones y emociones experimentando con mímica, juegos teatrales, rondas, bailes y danzas (OA4) |
| - Videos demostrativos.
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