Planificación Educación Física Y Salud Kinder
Enviado por cardecla41 • 27 de Agosto de 2013 • 554 Palabras (3 Páginas) • 841 Visitas
Año 2013
Nivel: Kinder
Ejes de Aprendizaje: Autonomía (Motricidad, Cuidado de si mismo, Independencia). 1º Semestre
Aprendizaje Esperado Indicadores
MESES MARZO ABRIL MAYO JUNIO
SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
AE 1
Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos.
• Se desplaza, combinando posturas como: caminar, correr, trepar, saltar tomando impulso, rodar, agacharse, darse vuelta, estirarse, saltar en un pie. X
• Salta una distancia, tomando impulso. X
• Se desplaza horizontal y verticalmente por escaleras de barra. X
• Da pasos hacia delante o atrás, poniendo el talón cerca de la punta del otro pie. X
AE 6
Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria, argumentando la contribución que hacen al cuidado de la salud y al desarrollo de distintos ambientes saludables. • Da algunas razones de salud para las prácticas de higiene. Por ejemplo, lavar la fruta antes de comerla para no enfermarse. X
• Comenta acciones que permiten mantener espacios limpios y saludables como, por ejemplo: plazas, patios, calles. X
• Menciona algunos efectos negativos de la contaminación acústica, el aire y las aguas, por ejemplo: la quema de basura, los desechos en los ríos. x
AE 1
Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos. • Anda en bicicleta. X
• Se para en un pie manteniendo equilibrio estático por un período prolongado. x x
• Se desplaza por planos inclinados. X
• Realiza diferentes posturas y movimientos sobre un tablón, manteniendo el equilibrio. X
AE 8
Manifestar iniciativa en el cuidado y bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene, alimentación y vestuario con independencia y responsabilidad.
• Se lava y seca las manos cuando es necesario. x x x X
• Se lava los dientes después de alimentarse. X
• Se viste considerando el clima existente. Por ejemplo, ponerse parka para salir cuando está lloviendo, sacarse el chaleco si hace calor. X
• Realiza las acciones que están presente en las prácticas de alimentación, por ejemplo: sentarse, tomarse la leche en vaso, comer con los servicios adecuados, limpiarse con la servilleta, comer las ensaladas. X
• Explica la secuencia
...