Practicas Deportivas

Practicas deportivas

2)

Características del contexto donde se realiza la practica:

La práctica se realiza en Correa la escuela cuenta con el patio de la escuela (22x16) en el cual se encuentran delineadas la cancha de futbol, de básquet, la de voley y la de handball. Cuenta con 4 aros de básquet colgados en las galerías.

Contamos con buena cantidad de materiales aros, pelotas, sogas elásticas y comunes, etc en esta clase utilizaremos las pelotas que tenemos de diversa forma y tamaño

El grupo es un sexto grado el cual tiene 16 barones que a parte de la clase de educación física de la escuela asisten a otros deportes en la localidad como básquet futbol tenis y natación.

Objetivos: Desarrollar actitud ofensiva, defensiva, perceptiva motriz de coordinación oculo-manual, direccionalidad y conciencia del espacio.

Contenidos conceptual: Ataque y defensa

Contenido procedimental: Interpretación y sentido en situaciones y contextos diferentes, en relación con los modos de jugar

Contenido actitudinal: Aceptación de distintos niveles de destreza y habilidad, en si mismo, como en los otros, durante la practica de juegos.

Entrada en calor:

Cada alumno con una pelota cualquiera de las que tenemos; elegirán una de las lineas dibujadas en el piso y picaran la pelota sobre esta cambiaran de dirección cuando se encuentran con otro compañero, cambiaran de mano cuando cambia de dirección la línea, iremos cambiando las consignas durante el ejercicio.

Parte principal:

1)

Eliminador

Los alumnos con una pelota se dispersaran por todo el patio picándola e intentaran robarle o impulsar fuera de los límites del campo de juego la pelota de los otros compañeros, cuando logra hacerlo el jugador eliminado deberá convertir tres canastas para reingresar al juego.

2)

Básquet con ayudantes

Se conforman dos equipos de ocho jugadores de cuales cuatro de cada equipo juegan en la cancha un partido normal y a la vez tienen cuatro compañeros distribuidos 2 en ataque y 2 en defensa parados en el borde del campo de juego que serian sus ayudante a los cuales le puedo dar pases y hacer participar de distintas maneras, cuando ocurra alguna situación especifica del juego pactada con anterioridad cambiaremos de lugares.

Vuelta a la calma:

Mientras realizamos elongaciones varias, les realizamos diversas preguntas: como se sintieron con la actividad, que le costo mas, que le cambiarían, etc.

Estrategia de enseñanza: resolución de problemas, comando directo

Estrategias para la atención a la diversidad;

-Atención personalizada del docente

-Correcciones individuales

-Adaptación a las posibilidades

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