Pragmática: Teorías Lingüísticas

TEÓRICO 8-9 (PRAGMÁTICA)

Teorías lingüísticas cuyo resultado no es la elaboración de una gramática sino de interpretaciones.

Pasan a ser operaciones cognitivas pertinentes a la hora de hacer estudios del lenguaje.

- el estructuralismo es anti-interpretacionalista, piensa al sistema lingüístico de manera autónoma

- las teorías funcionales piensan al lenguaje “en relación con”.

Dimensión pragmática del estudio del lenguaje (y no lengua): VISIÓN DEL LENGUAJE EN FUNCIONAMIENTO.

Reconstrucción histórica:

• Siglo XX: estructuralismo (Saussure: recorte del objeto; dos corrientes que “arman” el sistema: la Escuela de Praga y la escuela norteamericana con Bloomfield).

• Surgen los primeros trabajos de lógica desde la filosofía, en el centro de la escena por la consolidación del positivismo lógico dentro de los ámbitos de discusión de la ciencia).

>> Los enunciados tienen sentido en la medida en que se les puede asignar una referencia; al tener un referente en el mundo, se puede predicar de él verdad o falsedad, y es conocimiento.

>> Corroboración empírica; la lógica reemplaza al lenguaje cotidiano para ser el lenguaje especifico de la ciencia, puro, que permite dar cuenta de la investigación científica.

>> el paradigma positivista lógico, asociado al sujeto moderno, cae cuando se empieza a cuestionar la noción realista de la verdad (asociación tríadica entre verdad, significado y referencia), a partir de la “Teoría de actos de habla”.

“El giro lingüístico”: recuperación del lenguaje cotidiano dentro de la filosofía.

PIONEROS DE LA PRAGMATICA.

 Austin

 Wittgenstein (teoría menos formalizada).

Trabajos de lógica internos a la filosofía se extienden hacia los estudios del lenguaje desde una perspectiva más lingüística, de la mano de lingüistas que quieren estudiar el lenguaje en contexto porque con la caída del estructuralismo y el surgimiento de la generativa se produce un efecto paradójico.

Después de los 50 cae el estructuralismo, no solo por el advenimiento de la generativa sino además por razones internas.

• En Inglaterra, en confluencia con los estudios antropológicos y de lenguaje en contexto surge Halliday.

• La pragmática es, en su origen, cuestionadora del orden. Son teorías de origen filosófico, semiótico, etc., que se incorporan al ámbito de la lingüística.

• Al estudiar una situación desde el punto de vista pragmático incorporo elementos que no son específicamente lingüísticos en el término clásico gramatical; pongo en funcionamiento al sistema, y por lo tanto a aspectos cognitivos del lenguaje y elementos sociales y culturales y los interrelaciono.

• TRADICIONES QUE INCORPORA LA PRAGMATICA:

1) Semiótica: Pierce. Concepción tríadica del signo.

No existen objetos (como referentes), los objetos son signos, y por esto participan de la naturaleza del lenguaje. Piensa al lenguaje como un sistema de sistemas.

Todo lo que es signo está en lugar de otra cosa, “sirve para”. No hay ningún rasgo interno que lo defina como tal, puede tener cualquier naturaleza.

VS la teoría realista (para tener conocimiento tengo que tener una percepción inmediata del objeto; el conocimiento es esa relación entre la percepción mental y el objeto en el mundo).

Para Pierce, el funcionamiento de los signos tiene una dinámica que excede a las personas.

 Yo no conozco los objetos materiales en sí sino que tengo una mediación cognitiva que tiene que ver con los pensamientos, etc.

 Lenguaje visto en términos no realistas, sino referenciales.

No sólo la percepción sensible genera conocimiento; la estructura cognitiva de los hablantes también, ya que la INFERENCIA genera conocimiento.

El lenguaje no significa intercambio de enunciados que pueden ser verdaderos o falsos, sino que significa inferir lo que uno quiere decir (teoría para explicar cómo entendemos). El significado es el resultado de un proceso cognitivo, la inferencia.

 SIGNO/REPRESENTAMEN: algo (un objeto) que para alguien (usuario o hablante) representa o se refiere a algo en un aspecto o carácter (tiene que ver no sólo con la percepción del objeto sino también con qué significa para cada persona)

- Es mental.

- Se dirige a alguien (crea en la mente de una persona un signo equivalente o aún más desarrollado: el “interpretante” del primer signo, el objeto).

- asociado a distintas disciplinas:

FUNDAMENTO (Gramática pura)

OBJETO (Lógica) INTERPRETANTE (Retórica)

Lógica: referencialidad, V o F.

Gramática: sintaxis entendida como una relación entre los signos en términos de relaciones puras (hasta donde llega el estructuralismo, la morfosintaxis).

Retorica: interpretación de los signos (actividad del interpretante). La pragmática es interpretativa.

+ la pragmática difiere de la teoría sistémico-funcional en los propósitos: se hace pragmática para entender lo que sucede en determinadas situaciones, mientras que se hace funcionalismo porque se quiere elaborar una gramática de una lengua.

+ la pragmática se define por oposición a la semántica (“hermanas gemelas”).

La semántica tiene que ver con la referencia y las condiciones de verdad, y la pragmática tiene que ver con las condiciones de adecuación (no hay enunciados falsos sino más o menos adecuados en función del contexto).

La semiosis es un proceso, porque no hay una cosa en sí; los objetos pragmáticos no son en sí mismo signos, sino que se interpretan como.

 El hombre es un ser semiótico que participa de la vida cultural, y de este orden más general de la cultura (terceridad), el universo de los signos.

 MORRIS (Positivista, conductista, ppios de siglo): interpreta la semiótica pierceana y conceptualiza las 3 disciplinas de acuerdo a niveles de abstracción.

Presenta a la pragmática como el estudio de los usuarios del lenguaje, los sitúa en el proceso de interpretación.

≠ si realizo una abstracción y elimino al usuario del análisis y me quedo con el lenguaje en relación a los objetos a los que alude, estoy haciendo semántica.

≠ si avanzo en la abstracción de los objetos y sólo estudio los signos, hago sintaxis.

Piensa al interpretante del signo como un organismo: “El interpretante en el hábito del organismo de responder, a causa del vehículo sígnico, a objetos ausentes relevantes para una problemática situación

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