Preguntas De Repaso
Enviado por Jhazzlis • 30 de Octubre de 2014 • 330 Palabras (2 Páginas) • 2.469 Visitas
Preguntas de Repaso.
Capitulo 12
1. ¿Difieren el liderazgo y la administración? Si así fuera, ¿en qué?
Si en que el liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a través del proceso de comunicación, al logro de una o varias metas y la administración consiste en el logro de un objetivo predeterminado mediante el esfuerzo humano coordinado y una estructura organizacional.
2. ¿Cuál es la premisa de las teorías de las características? ¿Qué características se asocian con el liderazgo?
Es una descripción en términos de las características personales. Y se diferencian en quienes son líderes y quienes no lo son al centrarse en cualidades y lo mencionado anteriormente. Las características que se asocian con el liderazgo son carismático, entusiasta y valiente.
3. ¿Cuáles son los aciertos y las limitaciones principales de las teorías del comportamiento?
Algunos aciertos y limitaciones del enfoque conductista; es que este tiene varias implicaciones muy diferentes, de aquellas del enfoque vasado en las características. Selecciona personas correctas, que deben asumir posiciones formales en grupos u organizaciones, que se requieran liderazgo. Capacitan a las personas para que fueran líderes; algunas teorías dicen que el liderazgo nace y no se hace.
Es decir, esta teoría tuvo limitaciones de que solo se enfocaron al estudio de las características y no profundizaron más allá, y el acierto seria que las características que tienen los líderes con capacitaciones se las pueden desarrollar para el beneficio de cada uno de ellos.
4. ¿Qué es el modelo de la contingencia de Fiedler? ¿Tiene apoyos en la investigación?
Es el que propone que el desempeño eficaz del grupo depende de la coincidencia apropiada para el estilo del líder y el grado en que la situación le da control a este. Fiedler cree que un factor clave en el éxito del liderazgo es el estilo básico del individuo. Por eso esto creo que CMP, el cual pretende medir si una persona está orientada a la tarea o a la relación.
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