Primer Producto Diplomado RIEB

PRIMER PRODUCTO

Por que como docente debe transformar una cultura científica, tecnológica y humanística?

¿Por qué? y ¿para que?

Por que como docente se nos presentan muchos restos al cual debemos de el, aspirar a llegar a tener resultados exitosos en la enseñanza-aprendizaje apremia a tener que usar ciertos medios, técnicas. El gobierno ha tratado de equipar a las escuelas primarias, y ha usado la tecnolofia, lo vemos con la enciclomedia. Primero tendríamos que definir o analizar que clase o marcas de equipos se envían a las escuelas.

Vivimos en una sociedad, donde constanmente se nos presentan retos, y como educadores, debemos ofrecerles esos medios a nuestros alumnos, para que ellos pueden ser mas competentes, y tengan una educación mas completa.

SEGUNDO PRODUCTO

1.- Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación mas integral? ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia? ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?

Si, sabemos que vivimos en una sociedad compleja y de ahí podemos llevar a nuestro salón estas actividades nuestros alumnos. Trabajo colectivo, el trabajo de dilema. No, estamos preparados de un todo. Porque en la actualidad se no exigen ser mas competentes, y vivimos en una sociedad donde cada día, surgen nuevas tecnologías y nosotros como docentes todavía no la hemos alcanzado.

Pero por eso tenemos que una actitud de negativa,tenemos que ser mas positivos y dejar atrás la apatía, sabiendo que tenemos en nuestras la tarea de enseñar. La formación docente, además de las habilidades, actitudes y destrezas debemos de dotar al niño múltiples saberes. Estos saberes deberán permitirnos a los docentes: conocer, analizar y comprender la realidad educativa en sus múltiples determinaciones, comprender en los distintos niveles de profundidad posibles, las complejas dimensiones de la persona para el desarrollo de la formación integral del alumno, asumir en la construcción un rol docente que actúe en dicha realidad mediante el diseño, puesta en práctica, evaluación y reelaboración de estrategias adecuadas para el desarrollo integral de la personalidad a través de la promoción del aprendizaje de saberes, habilidades y actitudes, de educandos específicos en contextos determinados.

TERCER PRODUCTO

1.- Cual es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma integral de la Educación básica? ¿Que consideraciones deben tener el docente para su nuevo rol? De que manera han

...