Principales Posturas Teoricas De La Motivacion

PROYECTO PEDAGOGICO UNADI

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Programa INGENIERIA INDUSTRIAL

Curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

ACT 6 TRABAJO COLABORATIVO 1

12 ABRIL 2012

BOGOTA D.C.

INTRODUCCION

Este trabajo pretende explorar y dar a conocer los conceptos basicos del capitulo 1 del modulo, y la investigacion y aplicación de las teorias mas importantes de motivacion e un entorno real. Tambien quiere dar a conocer una perspectiva personal acerca de un tema importante pero poco desarrollado y mostrado como los son la historia de las cosas.

CONCLUSION

Este trabajo me sirvio para interiorizar mejor los conceptos aquí estudiados y aprenderlos de manera adecuada para mi vida diaria. Es gratificante que con solo leer, investigar, y desarrollar un trabajo sencillo, podamos ser mas concientes de las realidades que a diario vivimos.

1. PRINCIPALES POSTURAS TEORICAS DE LA MOTIVACION

Cuadro comparativo

TEORIA DE MASLOW TEORIA DE ALDERFER TEORIA DE HERZBERG

Puntos comunes Necesidades primarias, sociales, de autorrealización Necesidades de existencia y afiliación, de crecimiento

Puntos contrarios Necesidades sociales: familias, grupos Factores de mantenimiento y motivacionales

Conceptos exclusivos Estima, aprecio, respeto hacia los demás, estabilidad Factores motivacionales

2. Según la tabla 1 Manfred Max – NeefCuadro Matriz de síntesis negativa (Nariño, Cundinamarca)

SER TENER HACER ESTAR

SUBSISTENCIA Salud física, solidaridad Trabajo Descansar, alimentar Entorno vital

PROTECCION Autonomía, solidaridad Derechos, sistemas de seguros de salud Cooperar, prevenir Entorno vital

AFECTO Autoestima, tolerancia, solidaridad Apreciar, expresar Espacios de encuentro

ENTENDIMIETO Conciencia critica Método, políticas educativas Investigar, estudiar, experimentar, educar, armonizar. Academias, comunidades

PARTICIPACION Respeto, adaptabilidad, entrega Derechos, atribuciones y trabajo Cooperar, proponer, dialogar Asociaciones, comunidades

OCIO Imaginación, tranquilidad Juego, espectáculos Divagar, evocar, relajarse Espacios de encuentro

CREACION Pasión, voluntad, imaginación Habilidades, trabajo Inventar, construir Talleres

IDENTIDAD Pertenencia, autoestima Costumbres, roles Conocerse, actualizarse Ámbitos de pertenencia

LIBERTAD Autodeterminación, rebeldía Igualdad de derechos Asumir, arriesgar, meditar Espacio temporal

3. Esquema de conceptos

4. Desarrollo escrito grupal LA HISTORIA DE LAS COSAS

En

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