Procesos De Inserción Laboral

Los procesos de inserción laboral de los titulados universitarios en España: factores de facilitación y de obstaculización.

En un estudio realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico señala que en el año 2004 las tasas de desempleo de los egresados de las universidades de España fueron superiores a las del resto de países de la región europea. Por lo tanto el tema de la inserción laboral de los titulados universitarios en el país ibérico representaría en estos tiempos, según la Agencia de Evaluación de Calidad y Acreditación, un problema que es necesario resolver desde el sector de la educación superior de dicho país.

Entre los factores que se consideran influyentes en la realidad sobre la inserción laboral que hemos descrito, se mencionan: la exigencia por parte de los empleadores de experiencia laboral previa a los solicitantes de plazas de trabajo; la existencia de contratos primarios o temporales, y la falta de promociones de estudiantes debidamente cualificados. Se recalca que las sociedades modernas, a través de sus instituciones educativas y de las entidades tanto públicas como no gubernamentales, han puesto mucho interés en el trabajo para articular los requerimientos del conjunto de los actores del mercado laboral (que son parte de un sistema productivo planificado y cuentan con trabajo mancomunado de sus representantes y del sector empresarial), con la generación de nuevas carreras académicas que cubran la demanda de las diferentes áreas productivas que evidencian un ingente desarrollo en el contexto socio-económico actual.

Debido al difícil acceso que tienen los egresados al mercado laboral, el estudio señala que se ha suscitado un fenómeno de análisis investigativo sin precedentes propuesto desde el sector académico español. Prácticamente en todas las universidades de este país se ha lanzado proyectos cuya meta es colaborar en el tema de la inserción laboral, a través de propuestas innovadoras que contemplan prácticas pagadas, capacitación continua, refuerzo teórico y práctico de las instituciones educativas para profesionales recientemente empleados, etc.

Con estas medidas lo que se busca es normalizar la relación de la educación con las necesidades laborales de los nuevos profesionales para así construir un mercado del trabajo más justo, que responda al mismo tiempo a la matriz productiva nacional y local. Sin embargo, los estudios realizados en torno a esta problemática, por ahora, lo único que han logrado dar es una serie explicaciones teóricas con las que se intenta definir el desarrollo de este fenómeno en cuanto a la situación de quienes buscan trabajo y a lo que buscan los empleadores y el mercado laboral en general. Se debe, entonces, tener un cuenta que el funcionamiento este sector contempla fenómenos y realidades complejas que no siempre obedecen a fórmulas rígidas de tratamiento; por lo tanto

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