Producto 1 Sesion 1 Educacion Ambviental
Enviado por claudiana • 7 de Marzo de 2014 • 3.732 Palabras (15 Páginas) • 391 Visitas
Producto 1
Sesión 1
Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el
abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de
la educación ambiental.
Es pues importante mencionar que los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la economía, la tecnología y la organización social, entre muchos otros, resultado de las formas de conocimiento humano y su equivocada pretención de universalidad. Esto hace que el sin número de problemas ambientales que tenemos sean complejos y cambiantes repercutiendo en el desarrollo presente y futuro de de la vida en el planeta, poniendo en juego la inventiva y creatividad del ser humano para hacer frente a una realidad llena de incertidumbre.
Es preciso entonces, resaltar la importancia de la educación como detonante para la resolución de la problemática ambiental.
La ciencia se ha caracterizado por el fraccionamiento y la automatización del conocimiento en un sinfín de disciplinas, especialidades y subespecialidades que mantienen la exclusividad de un objeto, sustrayéndolo y diferenciándolo de los demás, situación que nos lleva a afirmar: que es necesario adquirir nuevas formas de pensar que nos permitan ver los problemas ambientales como un objeto de aprendizaje generalizado (ubicándolos en las diferentes ciencias o especialidades) o un medio para la consecución de otros conocimientos.
Lo antes dicho nos puede llevar a concluir, en lo que a educación se refiere, que dado que los problemas ambientales hacen referencia a ámbitos muy diversos de la actividad humana (salud, consumismo, ambiente, desigualdades sociales, etc.) requieren ser planteados de manera curricular no disciplinar, considerándolos como ejes organizadores del currículo.
El principal problema que envuelve a la litosfera hidrosfera y atmósfera es el calentamiento global. Que afecta absolutamente a todo el planeta. Gracias a el proceso de desertificación que ocurre en la litosfera, producto de la contaminación de la atmósfera debido a todos los gases de efecto invernadero. Como el CO2. Y la hidrosfera sufre por los agentes contaminantes que son vertidos en ellas. Y porque recuerda que solo el 1% del agua del planeta que podemos consumir la estamos malgastando y contaminando!!!
La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieren conocimientos para comprender en forma global la estructura y el funcionamiento del ambiente las acciones que el hombre realiza sobre el y los problemas derivados de la interacción entre ambos, ya que la educación ambiental es un proceso de adquisición de valores y clasificación de conceptos cuyo objetivo es desarrollar actitudes y capacidades para entender y apreciar las interrelaciones hombre-naturaleza.
Y es este entendimiento del mundo, la manera de adquirir los conocimientos y desarrollar costumbres, cultura, y hábitos personales es lo que provoca la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales que provocan crisis ambientales, que no son más que crisis de conocimientos mal entendidos y de la manera en que se lleva a cabo la. Civilización
Uso y generación de tecnologías, organización social y economía, que al mismo tiempo han configurado la subjetividad de los seres humanos para construir sociedades sustentables.
El análisis de la problemática ambiental desde la complejidad ambiental implica una revolución del pensamiento y el ejercicio de prácticas educativas alternativas a las convencionales toda vez que sugiere la transformación del conocimiento y la promoción de un nuevo saber y una nueva racionalidad para construir un ámbito de sustentabilidad, de equidad y de democracia. Esa ha sido la respuesta que brindan ciertos enfoques y propuestas de educación ambiental a una sociedad que se sigue fiando y enorgulleciendo de su propia destreza sin detenerse a valorar las consecuencias ambientales de sus propios actos. Se trata de aplicar la racionalidad ambiental a todos los ámbitos sociales, racionalidad que se nutre precisamente de ese saber ambiental construido con base en el principio de la complejidad
Producto 1
Sesión 1
Documento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el
abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de
la educación ambiental.
Es pues importante mencionar que los problemas ambientales provienen de ámbitos muy diversos de la actividad humana, como: la producción, la economía, la tecnología y la organización social, entre muchos otros, resultado de las formas de conocimiento humano y su equivocada pretención de universalidad. Esto hace que el sin número de problemas ambientales que tenemos sean complejos y cambiantes repercutiendo en el desarrollo presente y futuro de de la vida en el planeta, poniendo en juego la inventiva y creatividad del ser humano para hacer frente a una realidad llena de incertidumbre.
Es preciso entonces, resaltar la importancia de la educación como detonante para la resolución de la problemática ambiental.
La ciencia se ha caracterizado por el fraccionamiento y la automatización del conocimiento en un sinfín de disciplinas, especialidades y subespecialidades que mantienen la exclusividad de un objeto, sustrayéndolo y diferenciándolo de los demás, situación que nos lleva a afirmar: que es necesario adquirir nuevas formas de pensar que nos permitan ver los problemas ambientales como un objeto de aprendizaje generalizado (ubicándolos en las diferentes ciencias o especialidades) o un medio para la consecución de otros conocimientos.
Lo antes dicho nos puede llevar a concluir, en lo que a educación se refiere, que dado que los problemas ambientales hacen referencia a ámbitos muy diversos de la actividad humana (salud, consumismo, ambiente, desigualdades sociales, etc.) requieren ser planteados de manera curricular no disciplinar, considerándolos como ejes organizadores del currículo.
El principal problema que envuelve a la litosfera hidrosfera y atmósfera es el calentamiento global. Que afecta absolutamente a todo el planeta. Gracias a el proceso de desertificación que ocurre en la litosfera, producto de la contaminación de la atmósfera debido a todos los gases de efecto invernadero. Como el CO2. Y la hidrosfera sufre por los agentes contaminantes que son vertidos en ellas. Y porque recuerda que solo el 1% del agua del planeta que podemos consumir la estamos malgastando y contaminando!!!
La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieren conocimientos para comprender en forma global la estructura y el funcionamiento del ambiente las acciones que el hombre realiza sobre
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