Producto 1 Sesion 1

PRODUCTO 1 SESIÓN 1.

TEXTO LIBRE QUE ARTICULE LO EXPUESTO EN LA LECTURA Y LO ABORDADODURANTE LA SESIÓN.

Conocer, reconocer valorar y apreciar la diversidad cultural, lingüística, étnica, socioeconómica,de género, capacidades, y talentos diferentes, ritmos y formas de aprendizaje, entre otras,presente en los diferentes ámbitos sociales en que interactúan, como punto de partida paragenerar una intervención educativa con calidad, equidad y pertinencia que atienda a lascaracterísticas y necesidades educativas de las niñas y los niños. A través de lo expuesto en esta sesión pudimos apreciar que la diversidad cultural y lingüística esuna realidad que está presente en nuestra vida cotidiana, y que ha sido causa de sufrimiento,rechazo, discriminación, marginación, desigualdad de oportunidades entre las personas sobretodo de grupos étnicos; Otra de las cosas que observamos y que pueden resultar negativas es eluso de etiquetas por los prejuicios que existen dentro de la sociedad hacia ciertas conductas, locual puede ser muy perjudicial para nuestros jóvenes ya que afecta su autoestima provocando unmuy bajo aprovechamiento en su aprendizaje. Elosua menciona que en el instante queestereotipamos a las personas estamos demostrando que la diversidad existe pues es lanaturaleza humana y social de las personas y grupos. Menciona varias teorías y cada una deestas nos habla de las causas o motivos que hacen que una persona sea rechazada por un grupoo por la sociedad.Se puede decir que la diversidad existe en nuestras aulas y debemos atenderla, debemosaprender a conocer a nuestros alumnos, respetar sus ideas, su personalidad, dando les un tratoequitativo, ampliándoles sus saberes y poniéndolos en condiciones y posibilidades de aprender,ayudándoles a reconocer su lógica cultural como una construcción particular y aceptar laexistencia de otras lógicas culturales.

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