Producto 12 Diplomado Rieb 2010

LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL

¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de la justicia?

La formación de los alumnos implica un trabajo arduo en el ámbito educativo, familiar y social que si son efectuados de manera correcta y se logran fortalecer las competencias y los valores esperados en cada uno de ellos se tendrá un desarrollo humano adecuado, encaminado al fortalecimiento de sus capacidades para desarrollar el pensamiento crítico y en un futuro actúen de una madera adecuada y justa en la sociedad tal y como lo menciona Elisabetta Di Castro en su escrito del Desarrollo Humano y Pensamiento Crítico.

Sin embargo existen acciones, actividades o prácticas de alguna manera entorpecen u obstaculizan dicha formación; como son en primera instancia delegar por completo a la escuela la tarea de educar, falta de instancias ocupacionales de los alumnos en las comunidades donde continúen complementen su formación y desarrollo, por ejemplo clubes de deportes, música, danza, etc., otro factor que obstaculiza es que hoy en día se torna un tanto de “moda” por llamarlo de esta manera a las familias disfuncionales, otro aspecto que interviene es la influencia que tienen los jóvenes mayores si actividades ocupacionales (ociosos) en nuestros niños de primaria y todo lo anterior se ve reflejado en su desarrollo humano y por lógica en su formación educativa.

¿Qué ideas de los adultos de la comunidad pueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?

La democracia es una de las prácticas sociales más importantes para poder vivir en armonía con los otros, las ideas y acciones de los adultos dentro y fuera de la escuela pueden apoyar o no a ésta (democracia), las que considero que intervienen apoyando son las ideas de igualdad entre personas, las de tolerancia es decir; respetar las ideas de las terceras personas y el abrir espacios para consensos, las ideas de convivencia entre personas con iguales o distintas características sociales, culturales, políticas, religiosas etc. Apoyan todas las ideas expuestas anteriormente pero sobre todo la que marca la pauta es la práctica de estas en la sociedad, ya que si el alumno ve que nosotros ponemos en práctica estas acciones, seguramente él también lo hará; entonces habrá concordancia entre lo que decimos y lo que hacemos y tendremos mayor credibilidad entre ellos.

¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer en sentido de pertenencia a la comunidad, nación y la humanidad?

Hay un sin número de conflictos o problemáticas que se pudieran analizar y encontrarles el trasfondo para apoyar así el sentido de pertenencia ya sea a la comunidad, nación o hablando se manera global a la

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