Productos De La Primera Sesión De Consejo técnico Escolar

Cuaderno de los alumnos

Intercambio de experiencias 29 Noviembre 13

Cuarta Estrategias de trabajo utilizadas en el aula • Recopilación de estrategias

• Análisis en el colegiado

• Selección y aplicación de estrategias Profra Judith Luría Cruz y Profra Yesenia López López Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje Intercambio de experiencias 31 Enero 14

Sesión. Temas. Acciones que emprenderemos. Responsable. Metas.

Acciones de seguimiento y Evaluación. Fechas de cumplimiento.

Quinta Análisis de los instrumentos de evaluados según RIEB • Definición de instrumentos de evaluación

• Presentación de los instrumentos en el aula por los docentes

• Selección, diseño y aplicación de evaluación Profra María Gabriela Andrade colorado y profra Libny Avelino Sánchez Utilizar adecuadamente los instrumentos de evaluación Armar una antología en colegiado 28 feb 2014

Sexta Instrumentos de evaluación aplicados en el aula • Resultados de aplicación

• Modificación de los instrumentos de evaluación aplicados

• Uso de alternativas de los diversos instrumentos Profra Judith Luría Cruz y Prof Obed Armando Bacilio Morales. Utilizar adecuadamente los instrumentos de evaluación Intercambio de experiencias 28 marzo 14

Séptima El papel del docente en el aula: asistencia, tiempo, y responsabilidad • El rol del maestro(perfil)

• Análisis de la normatividad del docente (derechos y obligaciones) Prof Raymundo Hernández Peralta y Profra María Gabriela Andrade Colorado Mejorar el desempeño en la práctica docente Visitas de seguimeinto por el director.

Lista de cotejo

Libreta de entrada y salida de los docentes

Agenda mensual 30 mayo 14

Octava Evaluación y autoevaluación del trabajo colegiado • Elaboración del periódico mural de las evidencias de las sesiones Todos los docentes Co-evaluar nuestra práctica docente Lista de cotejo

Intercambio de experiencias

La autoevaluación 27 jun 14

PRESIDENTE DEL CTE PROFRA LAYDA ESCALANTE BAZ SECRETARIO DEL CTE: PROFRA JUDITH LURÍA CRUZ

PRODUCTO 2

TAREAS DESARROLLADAS (PÁGINA 8)

¿Qué acciones hemos realizado?

- Aplicar la evaluación diagnóstica.

- Análisis de la evaluación diagnóstica y se elaboró un plan de acción.

¿Cómo han contribuido a la solución de las problemáticas identificadas en el diagnóstico de cada grupo?

- Las planeación se realiza de acuerdo a las necesidades detectadas en el grupo.

- Hablar con padres de familia de alumnos que tengan dificultades para aprender.

- Se han podido atender necesidades más específicas de cada estudiante.

- Se ha generado un ambiente de confianza.

- Utilizar material y recursos didácticos.

¿Qué efectos se empiezan a notar en el grupo o en la escuela?

- Los padres expresan su confianza y se están comprometiendo en el apoyo de sus hijos.

- Se ha despertado en los alumnos el interés por aprender.

- El alumno demuestra su grado de compromiso a través de la asistencia regular a clases y la manera de desenvolverse en su entorno escolar.

- Interés de los padres.

- Más seguridad del personal docente en cuanto a su forma de trabajar.

¿Qué consideran que conviene fortalecer y repensar?

- Conviene fortalecer las actividades que se planean para trabajar con los alumnos.

- Conviene fortalecer el compromiso de los padres.

- Fomentar la motivación del estudiante.

- Asistencia de los alumnos a la escuela y la asistencia de los padres a las reuniones de la escuela.

PRODUCTO 3

RAZGOS DE NORMALIDAD MÍNIMA

Núm. Rasgo de Normalidad Mínima Razones por las que lo priorizaron

1 Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.

Se busca ofrecer tiempo de calidad educativa.

2 Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo. Fortalecer en cada grado éstos aspectos facilitará el alcance de las metas y objetivos.

3 Las actividades de las aulas logran

...