Profesionalismo Interactivo

PROFESIONALISMO INTERACTIVO Y LINEAMIENTO PARA LA ACCIÓN

Michael Fullan y Andy Hargreaves (2000)

Lineamientos para docentes

1 Localice, escuche y exprese su voz interior -Reflexionar y evaluar.

-Ponerse en contacto con sus sentimientos y intenciones.

-Empezar por nosotros mismos.

-Nivel de energía.

-Valores, metas, aspiraciones.

-No ser solitario, sino aprender a expresar.

2

Reflexione en, sobre y para la acción (Proceso de reflexión, algo NUEVO, MEJOR) -Pensamiento más explícito.

-Reflexión de experiencias.

-Capacitación con pares.

-Enseñanza en equipo.

-Observación de la clase.

-Modalidades de evaluación.

-Reflexión de la intención y el contexto. Técnicas/Estrategias para desarrollar la reflexión:

-Evocación de imágenes personales positivas: concentrarse en el por qué de nuestros proyectos.

-Lectura profesional: lectura compartida para analizar y aclarar explicaciones de la enseñanza de la lectura.

-Grupos de apoyo al docente: creados por los docentes. Crean confianza y creatividad.

-Investigación docente

-Autobiografía e historia de vida: compartir experiencias propias incitando a escribir.

-Cursos y calificaciones.

3

Desarrolle la personalidad de asumir riesgos -Cuestión de voluntad.

-Ser selectivo.

-Poner a prueba estrategias o proyectos dentro de la misma institución.

4

Confíe tanto en los procesos como en la gente -Relación recíproca entre riesgo y confianza.

-La confianza en el saber y los procesos ayudan a resolver problemas.

5

Aprecie a la persona total en el trabajo con otros -Dos ámbitos de la vida: profesional y privado.

-Trato adecuado con otras personas para evitar conflictos, respuestas y estrategias erróneas.

-Reconocimiento y gratitud.

-Cada quién debe ampliar su repertorio de enseñanza y aprendizaje.

6

Comprométase a trabajar con colegas -Evitar formas superficiales e ineficaces de trabajo.

-Planificar, observar, trabajar en nuevas estrategias.

7

Procure la variedad y evite la balcanización -Diversidad en los grupos=acción.

-Intercambiar clases.

-Proyectos fuera de la escuela.

-Cursos o talleres de liderazgo.

-Escuelas innovadoras.

8

Redefina su rol hasta incluir responsabilidades fuera del aula -Obligación de elevar la cantidad y calidad de interacción con otros docentes.

-Comprender y mejorar la cultura de la escuela.

-Ayudar con comisiones formales e informales.

9

Equilibre el trabajo con la vida -Evitar horarios prolongados y de largos periodos.

-Fijar prioridades.

-Compartir responsabilidades.

10

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