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Programacion lineal


Enviado por   •  15 de Septiembre de 2012  •  281 Palabras (2 Páginas)  •  448 Visitas

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RECONOCIMIENTO GENERAL DEL CURSO

PROGRAMACIÓN LINEAL

PEQUEÑO GRUPO: 100404_215

TUTOR

JESUS MAURICIO OLARTE

INGENIERO INDUSTRIAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

VIII SEMESTRE DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

CEAD YOPAL

2012

FICHA GENERAL DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO PROGRAMACIÓN LINEAL

CÓDIGO 100404_215

N° DE CREDITOS Dos (2) correspondientes a 96 horas de trabajo académico:

70 horas de trabajo independiente y 26 horas promedio de acompañamiento tutorial.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Formular, obtener y analiza soluciones a problemas de programación lineal en especial los referidos a optimización de recursos.

UNIDADES QUE TIENE EL CURSO 1. Introducción a la Programación Lineal

2. Métodos de Solución.

OBJETIVO DE CADA UNIDAD Unidad 1. Introducción a la Programación Lineal donde se pretende que el estudiante valore la importancia que tiene la investigación de operaciones en proporcionar herramientas para la construcción de modelos matemáticos en particular los de programación lineal, además de la conceptualización y las diferentes formas de presentación de un problema de programación lineal.

Unidad 2. Métodos de Solución se plantean los diferentes métodos empleados para solucionar problemas a nivel gráfico, algebraico, simplex, dual, análisis de optimalidad y sensibilidad, con los que se pretende que el estudiante posea herramientas para que busque la solución óptima a problemas simples y complejos que se le puedan presentar tanto en la cotidianidad como en el ejercicio de su vida profesional y/o laboral.

TIPOS DE EVALUACION • Autoevaluación: evaluación que realiza el estudiante para valorar su propio proceso de aprendizaje.

• Coevaluación: Se realiza a través de los grupos colaborativos, y pretende la socialización de los resultados del trabajo personal.

• Heteroevaluación: Es la valoración que realiza el tutor.

TIPO DE CURSO Teórico

COMPETENCIA GENERAL DE APRENDIZAJE El estudiante identifica, distingue y reconoce de manera clara y suficiente los conceptos y la fundamentación de la programación lineal.

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