Propuesta didáctica de matemática

Proyecto N°

Esc. N° 4635   Fray Luis Beltrán

Grado: 2°                Sección: C               Turno: Tarde

Docente: Nelsa Rojas

Area: Matemática

Fecha de presentación:

Desde:                                                Hasta:

Ejes

• Números y operaciones.
• Geometría y medidas.

Contenidos

• Sucesión oral y escrita hasta 1.000.
• Regularidades de la serie oral y escrita.
• Comparación. Escritura de cantidades.
• Relaciones de orden. Equivalencias. Valor posicional.
• Resoluciones de problemas de suma y resta con dificultad en la unidad y la decena.
• Multiplicación  y división por dos, tres, cuatro y cinco.
• Figuras: cuadrado, rectángulo, triangulo y círculo. Repaso.
• Nociones de tiempo. El reloj, La hora.

Objetivos

• Leer y escribir números hasta 1.000.
• Comparar números de tres cifras.
• Identificar el valor posiscional de las cifras.
• Realizar algoritmos de operaciones sencillas.
• Resolver suma y resta con dificultad.
• Realizar algoritmos de multiplicación y división.
• Reconocer las figuras geométricas vistas.
• Adquirir nociones acerca de las medidas.

Competencias

• Leen, escriben y comparan números hasta 1000.
• Realizan operaciones sencillas de suma y resta con dificultad.
• Resuelven operaciones sencillas de multiplicación y división.
• Comprenden problemas sencillos.
• Identifican medidas de tiempo.
• Reconocen figuras geométricas.

Estrategias de enseñanza.

• Indagación de ideas previas.
• Uso de banda numérica.
• Material concreto.
• Dictado de cantidades.

Estrategias de aprendizaje

• Lectura y escritura de números.
• Uso de material concreto.
• Calculo mental.
• Lectura y comprensión de problemas y consignas

Recurso

• Multibase-Banda numérica-Reloj de cartón-Material concreto para operaciones.

Metodología

• Inducción-Deducción

Observaciones:

Actividades propuestas

Día:

Contenidos:

-Sucesión oral y escrita hasta 1000.

Objetivos

-Leer, escribir y comparar números hasta 1.000.

Actividad

1-a.Mostrar las centenas y contar de 100 en 100.

b-Dibujamos 10 centenas y sumamos-

¿Cuántas unidades son?

100+100+100+100+100+100+100+100+100+100=1000

1000       MIL

                         Mil

                            Mil

2-En el cuadro escriban los números que faltan:

3-Completar los números de 10 en 10, en el cuadro de la pág 136 del manual de 2°

Observaciones:

Día:

Contenidos:

-Nociones de tiempo. El reloj. La hora .Minutos.

Objetivos:

.Manejar nociones de tiempo.

-Construir el reloj y leer la hora.

-Diferenciar horas y minutos.

Actividades

1.a-Repasar con los niños las unidades de medida de tiempo: año, mes, semana, día y hora.

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