Propuesta pedagógica infantil

Capacidades

Iniciación a la coordinación

Control de las habilidades manipulativas de carácter fino

Adecuación del tono muscular

Postura a las características del objeto

Postura a las características de la acción

Postura a las características de la situación

Adecuación a las capacidades

Desarrollar la coordinación acerca el propio cuerpo del niñ@.

Que trepe por una espaldera o escalerilla de tobogán alternando manos y pies.

Acrecentar las habilidades motoras relacionadas con las destrezas de las manos en el juego y las acciones que lo requieran.

Jugar con plastilina o similar formando figuras específicas como churros o aros para fomentar las habilidades de la motricidad fina.

Adecuar la energía muscular necesaria para realizar las actividades que se le propongan.

Lanzar una pelota hasta 2 metros con ambas manos.

Aprender a diferenciar la motricidad en cada caso dependiendo del objeto.

Pedalea con dificultad, pero solo (30 meses) hasta pedalear con autonomía y girando el manillar (36 meses).

Colaborar a que el niño tenga una postura adecuada a la acción que realice.

Adecuar la postura a la acción que se realice.

Iniciarse a las expresiones dependiendo de las necesidades.

Que exprese sus sentimientos, deseos y quejas o que trate de consolar a su madre/padre si hace como que llora.

Redacción de los objetivos

Alternar manos y pies, si suelta las manos o los pies a la vez de la espaldera no ha superado el objetivo.

Conseguir que haga las figuras simples que el educador le proponga.

Alcanzar los 2 metros de distancia que el educador había indicado, si no llega a esa distancia no ha cumplido el objetivo.

Pedalear de forma adecuada sin caerse o tambalear.

Que se siente correctamente o que al agacharse lo haga con la espalda recta.

Conseguir que le niño realice las actividades grupales de forma cómodas, tranquilo o sin que le provoque ansiedad o estrés.  

Distribución de los objetivos en las diferentes áreas de experiencias

Área del conocimiento del sí mismo y autonomía personal

Área del conocimiento del entorno

Área de comunicación y representación

Desarrollar el control corporal de lo general a lo específico.

Adecuar la energía muscular necesaria dependiendo de la motricidad que vayamos a realizar en cada caso.

Construir una adecuada expresión a las necesidades básicas dependiendo de la acción que se quiera realizar.