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Protocolo De Investigacion De Comportamiento Organizacional


Enviado por   •  21 de Noviembre de 2013  •  1.151 Palabras (5 Páginas)  •  869 Visitas

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“ACTITUD DEL PERSONAL RESPECTO A LA CREATIVIDAD, INNOVACIÓN Y FALTA DE COMUNICACION”

En un mundo caracterizado por cambios rápidos, paradójicos, exponenciales y complejos, donde la competitividad y la globalización son un imperativo, las organizaciones cada vez tienen mayor necesidad de enfocar las cuestiones de un modo creativo e innovador, además de adecuarse a las necesidades de sus clientes que varían respecto a cada persona. Sin embargo, estudios recientes sobre creatividad e innovación en las organizaciones empresariales muestran que, si bien los directivos expresan una ferviente convicción por la necesidad de personas creativas e innovadoras, y dicen estar comprometidas con la innovación, los resultados indican que tal compromiso se queda sólo en palabras, cabe recalcar que la comunicación es muy importante ya que si esta es confusa o nula la creatividad e innovación en las organizaciones no podría existir.

Investigadores como Sternberg, Lubart y Kuczmarski, en sus recientes estudios sobre creatividad en las organizaciones, concluyen que la mayoría de los gerentes de alto nivel se atemorizan ante las personas creativas e innovadoras, pues las consideran incómodas y raras.

En el caso del contexto latinoamericano, las organizaciones necesitan una gran dosis de creatividad e innovación que les permita desenvolverse en un ambiente de cambio, competitividad, tecnología e información, si quieren permanecer en el mercado. Por tal motivo, es una necesidad conocer la importancia que los directivos nacionales dan al potencial creativo e innovador en sus organizaciones, como estrategia de desarrollo humano y empresarial integral. Algo importante de mencionar es cuando se identifique un problema y es necesaria la innovación o cambio es necesario hablar con los subordinados para que no exista un descontrol o descontento a posibles cambios en la empresa haciéndoles mención que es para un bien y no un agravio hacia ellos.

Formulación del problema de acuerdo a preguntas de investigación a partir del problema descrito.

El objetivo de la presente encuesta es realizar un diagnóstico del comportamiento organizacional de este departamento.

que se desea realizar.

Encierre en un circula la valoración que usted considere correcta, en función del siguiente criterio:

1. Totalmente en desacuerdo

2. Ni de acuerdo ni en desacuerdo

3.Totalmente de acuerdo

PREGUNTAS:

1. ¿Usted está de acuerdo con que sus opiniones e ideas innovadoras son consideradas y tomadas en cuenta para aplicarse en la problemática del jardín, en cuanto a la falta de comunicacion?

a. Totalmente en desacuerdo

b. Ni de acuerdo ni en desacuerdo no siempre

c. Totalmente de acuerdo

2. ¿Usted aplica nuevas ideas, conceptos ó prácticas en sus actividades?

a. Totalmente en desacuerdo

b. Ni de acuerdo ni en desacuerdo no siempre

c. Totalmente de acuerdo

3. ¿Usted siente que está adaptado a las exigencias de su trabajo ó entorno?

a. Totalmente en desacuerdo

b. Ni de acuerdo ni en desacuerdo la mayoría del tiempo

c. Totalmente de acuerdo

4. ¿Usted le notifica a su supervisor sobre todos los elementos que necesita para la realización de las actividades regulares e informa sobre problemas expontaneos?

a. Totalmente en desacuerdo

b. Ni de acuerdo ni en desacuerdo la mayoría de veces

c. Totalmente de acuerdo

5. ¿Usted está de acuerdo con que la mayoría de las actividades que usted realiza están basadas en una planificación previa?

a. Totalmente en desacuerdo

b. Ni de acuerdo ni en desacuerdo las actividades escolares si

c. Totalmente de acuerdo

6. ¿Usted considera que su supervisor valora y toma en cuenta su opinión, sobre la mejor manera de realizar algo o sobre una situación en particular?

a. Totalmente en desacuerdo

b. Ni de acuerdo ni en desacuerdo

c. Totalmente de acuerdo

7. ¿Usted considera que su supervisor lo incentiva a desarrollar mejores prácticas de su trabajo?

a. Totalmente en desacuerdo

b.

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