Proyecto De Educacion Ambiental

Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. La contaminación del aire, de las aguas y del suelo, la destrucción de los bosques, selvas por incendios, la extinción de especies valiosas son temas que bombardean constantemente al niño a través de la televisión, las revistas, etc.

En el transcurso de la historia el ser humano ha enfrentado la problemática asumiendo posiciones sustentadas en procesos en los cuales la experiencia ha sido fundamental. Así ha construido los conocimientos y este es un método viable desde el punto de vista metodológico para los propósitos de la educación ambiental.

Toda esta actividad invita al compromiso colectivo y no individual, alrededor de este proceso, no sólo se desarrollan sus conocimientos, sino que también competencias, valores y actitudes que contribuyen en la formación de un niño seguro de su razonamiento, participativo y con un comienzo de autonomía.

JUSTIFICACION

Desde la educación ambiental es importante que el niño no aprenda mecánicamente, por repetición cuáles son estos problemas y cuál es la forma de solucionarlos. Requiere un comienzo de cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y una explicación a los niños (desde el nivel inicial) de la necesidad de un esfuerzo, de la unión que debemos realizar a la gran tarea que nuestro planeta está demandando.

Un estilo de vida ecológico, es un sistema de comportamiento en el que cada una de nuestras acciones debe ir encaminada a cuidar el medio ambiente; es eliminar radicalmente todas aquellas conductas que pudieran afectar el equilibrio de la naturaleza, porque estamos conscientes de que el destino de nuestro planeta está en nuestras manos.

Si los niños incorporan este mensaje, y los docentes lo transmitimos comprometidamente, las futuras generaciones tendrán asegurada su conciencia ecológica.

OBJETIVOS INTERDISCIPLINARES

CIENCIAS NATURALES

-Reconocimiento de acciones humanas y naturales en el entorno cercano, de los efectos que ellas producen y de su relación con la preservación del medio natural, y social.

-Aprecio del medio natural y social manifestado en el uso de estrategias que contribuyan a su cuidado.

-Comunicación de hechos que ocurren en el medio natural y social cercano.

CIENCIAS SOCIALES

-Participación respetuosa, solidaria, cooperativa y activa en el ámbito de pertenencia.

-Expresión gráfica de la información (dibujos, imágenes, croquis, etc.).

ESPAÑOL

-Interpretación y aplicación del significado de la relación texto - imagen.

-Escucha e interpreta mensajes orales completos, provenientes del entorno familiar, escolar y de los medios de comunicación.

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