Proyecto De La Amistad

SITUACIÓN DIDÁCTICA: PROYECTO DE LA AMISTAD MES: FEBRERO

CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO

Lenguaje y Comunicación

Lenguaje escrito

Desarrollo Personal y social

Relaciones interpersonales

Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifican para que sirve.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien

Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

Establece relaciones positivas con otros, basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.

* Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y supone.

* Solicita y selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.

* Sabe para que se usa el calendario, y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.

* Produce textos de manera individual y colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

* Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permite una mejor convivencia.

* Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.

* Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.

Actividades a realizar

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

Actividad 1. Que es la amistad

1. 1. Se iniciara la actividad preguntando a los niños que es para ellos la amistad,

2. donde lo han escuchado, quienes son sus amigos, etc.

3. 2. Se les repartirá una hoja en donde ellos realizarán un dibujo de manera libre

4. en donde dibujaran que es para ellos un amigo y quiénes son sus amigos.

• 3. Una vez que terminaron su dibujo se realizará una exposición con los trabajas

que realizaron y explicaran que es lo que para ellos significa la amistad.

5. Para finalizar se platicaran con los niños sobre las actividades que se

6. trabajaran en nuestro proyecto de la amistad y se realizara junto con ellos la construcción del mismo.

Actividad 2. Portadores de textos

1. Nota: Se les pedirá con anterioridad que pregunten y les muestren en casa algunos portadores de textos.

1. Se les preguntara a los niños si trajeron la tarea, en qué consistía, que son los portadores de texto, cuales conocen, etc.

2. Nos dividiremos en equipos y cada uno será el encargado de explorar y conocer un tipo de portador de texto (periódico, revista, cuentos, cartas, postales, tarjetas)

3. Cada uno de los equipos en una lámina nos contara que fue lo que descubrieron del portado que exploraron y analizaron y se lo explicaran a sus compañeros.

4. para finalizar y como complemento resolverán una actividad de su libro de actividades que habla sobre los portadores de textos.

Actividad 3. Realicemos unos carteles

- 1. Se les invitara a los niños a que recuerden que es para ellos un cartel, donde lo han observado, que finalidad tiene, etc.

- 2. Se les explicara que una de las actividades propuestas en el proyecto es la elaboración de un cartel para invitar a nuestros compañeros a realizar un portador de texto ya sea carta, tarjeta a un amigo que se colocará en un buzón que realizaremos.

- 3. Se dividirá al grupo en seis equipos de trabajo, cada uno elaborara un cartel a su gusto y con la información que deba de contener. Se les repartirá el material para realizarlo, un niño será el encargado de escribir la información y el resto del equipo del equipo de dibujar lo que contendrá.

- 4. Para finalizar cada uno de los equipos ira a un grupo a mostrar sus carteles y explicar la información y lo pegaran afuera de cada una de las aulas.

A Actividad 4. Realicemos un buzón

1. Se les dirá que el día de hoy realizaremos un buzón, cuál es su funcionalidad, en donde lo han observado, que se hace con el contenido que se pone en un buzón, que hacen los carteros, etc.

2. Se les mostrara a los niños la caja con la cual realizaremos el buzón, se dividirá al grupo en 3 equipos un equipo será el encargado de pintar la caja, otro será el encargado de recortar imágenes para pegarlas y un último equipo será el encargado de realizar la decoración al buzón.

3. Para finalizar el día 14 los niños serán los encargados de repartir las cartas o tarjetas a sus dueños en los salones.

Actividad 5. Elaboración del periódico de la amistad.

1. Se platicara con los niños sobre los conocimientos previos que tienen sobre el periódico y las partes que lo integra.

2. Se les mostrará un periódico con cada una de las secciones que lo integran y se realizara una explicación de cada una, rectificando a través de cuestionamientos los conocimientos que vayan adquiriendo.

3. Se formaran 5 equipos para realizar cada una de las secciones de nuestro periódico (recordar las secciones: Noticias, deportes, sociales y cultural) se retomaran las explicaciones que se dio de cada una.

4. Se formaran 4 equipos (2 equipos de 6 y 2 equipos de 5) un equipo será el encargado de hacer la sección de noticias con dibujos y comentarios sobre el valor d la amistad, rescatando cada niño un valor diferente (respeto, compartir, ayudar, honestidad, cuidar), la sección de deportes donde dibujaran y escribirán los juegos favoritos con los amigos en el recreo, la sección de sociales donde dibujaran y escribirán sobre alguna fecha importante que hayan compartido con algún amigo (cumpleaños, fiesta) y por último la sección donde escribirán y dibujaran sobre el campamento a realizar en el grupo

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