Proyecto De Primeros Auxilios Y Seguridad En La Escuela

PROYECTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y SEGURIDAD EN MI ESCUELA.

JUSTIFICACIÓN

La escuela es un lugar donde los niños se conocen, hacen amigos, aprenden y juegan, dentro de estos juegos muchas de las veces suelen ocurrir accidentes que ponen en riesgo su salud o el bienestar de sus compañeros, no obstante dentro de la sociedad en la que nos encontramos pone también situaciones de riesgo para toda la comunidad en general teniendo situaciones de riesgo como balaceras, robo de infantes, peleas entre pandillas, etc.

En la comunidad educativa como he mencionado se generan hechos que requieren de atención primaria o primeros auxilios. Esta realidad nos transforma en testigos o protagonistas de situaciones de emergencias o urgencias, por lo tanto es necesario tener capacidad de respuesta ante estos rigores para poder ejecutar las acciones correspondientes.

Cotidianamente pueden producirse situaciones que requieran la implementación de primeros auxilios, por lo que se hace necesario diseñar estrategias para afrontarlos. Sin embargo muchas de las veces como docentes no estamos preparados para afrontar situaciones de riesgo para la comunidad estudiantil, lo que se pretende abatir con este proyecto de primeros auxilios y seguridad social.

PROPÓSITO GENERALES

• Asimilar la gran importancia del rol protagónico en situaciones de riesgo como miembros activos de una comunidad educativa organizada.

• Resaltar; la responsabilidad como docentes de un correcto actuar, en situaciones de riesgo de vida de sus alumnos, demarcando el alcance de “nuestro actuar”.

• Fortalecer; el poder de respuesta en las instituciones educativas, ante hechos que pongan en riesgo de vida a nuestros semejantes, mediante la formación de voluntarios, el correcto uso del Botiquín etc.

• Incentivar a la Organización; del personal de la escuela para que en casos de emergencias se adopten medidas rápidas y efectivas, adquiriendo el criterio debido para realizar las acciones correspondientes a cada situación presentada.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

• Identificar un mapa de riesgo para prevenir accidentes.

• Concienciar sobre las normas de seguridad.

• Conocer los elementos necesarios para armar un botiquín en la escuela.

• Organizar una estrategia de acción ante una situación de primeros auxilios o riesgo.

• Conocer los primeros pasos en la atención de primeros auxilios.

• Tomar conciencia de la importancia de la prevención de accidentes escolares.

• Elaborar folletos con campañas de prevención.

• Demostrar interés ante la actividad presentada a lo largo del ciclo escolar.

• Representar diferentes situaciones entre compañeros.

METAS A ALCANZAR:

• Prevenir accidentes en nuestra escuela.

• Elaborar mapa de riesgos sobre algunos espacios más utilizados por los niños para que éstos los conozcan y sean más precavidos al jugar en dicha áreas.

• Armar un botiquín de primeros auxilios por salón.

• Elaborar estrategias de acción para dar respuesta inmediata a situaciones de riesgo.

• Implementar acciones sencillas de atención a compañeros como hemorragia nasal o bucal, desmayo, golpes en la cabeza, etc.

• Capacitación del personal docente para atender emergencias dentro de la jornada escolar.

• Concientizar al alumnado sobre las medidas preventivas que deben tener al jugar en clase.

• Cooperación del personal docente a participar dentro de las campañas de seguridad que se realizarán dentro del proyecto.

PROPUESTA DE TRABAJO

ACCIONES TIEMPO

• Realización un plano de la escuela para identificar posibles zonas de riesgo en la institución de manera general: escaleras, patios, cables sueltos, baños, etc. SEPTIEMBRE

• Reconocimiento de los elementos del botiquín de primeros auxilios en antisépticos, de curación, medicamentos y otros materiales.

• Hojas de datos de los alumnos rescatando si son alérgicos a algún medicamento y dependencia de salud en la que están inscritos.

• Registro y difusión de los números importantes locales ante una emergencia

• Elaboración de diversos soportes para difundir información: folletos en donde se ilustre las principales zonas de riesgo de la escuela.

• Elaboración y ubicación de carteles y tabloides con recomendaciones para evitar accidentes y de igual manera para ilustrar zonas de riesgos. OCTUBRE

• Promoción de las normas de seguridad. OCTUBRE

• Cumplimiento de guardias en las principales zonas de riesgo DIARIAMENTE

• Charla informativa a cargo de los Bomberos o paramédicos de la cruz roja de nuestra ciudad DIARIAMENTE

• Invitación de policías para orientar sobre maniobras de seguridad en caso de emergencia. DICIEMBRE

• Realización de representaciones como simulacro de emergencias. DICIEMBRE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

• Recopilación de mapas identificando lugares de riesgo.

• Disposición para la acción por parte de docentes, alumnos y padres de familia.

• Compromiso hacia las actividades planteadas.

• Revisión bimestral del botiquín de primeros auxilios.

• Realización de simulacros de diferentes situaciones de riesgo.

• Relación de registros de alumnos con la unidad de salud que lo atiende y alergias de medicamentos o alimentos.

ANEXO 1

Contenido del botiquín de primeros auxilios:

• Caja destinada para el botiquín.

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