Proyecto Sala De Primeros Auxilios

UNIDAD DIDACTICA: LA SALA DE PRIMEROS AUXILIOS

FUNDAMENTACIÓN: El niño se expresa y siente a través de su cuerpo, por ello es importante que lo conozca, explore y vivencie, no sólo sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no ve pero siente y generan en él un gran interés. Para ello jugarán a “la sala de primeros auxilios

DURACIÓN: Desde el 03/04/13 hasta el 27/04/13

OBJETIVOS:

₪ Disfrutar y participar con alegría de las actividades y propuestas.

₪ Conocer y analizar las distintas funciones de la sala de primeros auxilios

₪ Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.

CONTENIDOS

JUEGO

₪ Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

₪ Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación

₪ Integración al grupo de pares

₪ Organización del espacio de juego.

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

₪ Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

₪ Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

₪ Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

₪ Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas características observables (por ejemplo, partes duras, blandas, etc).

₪ Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas, por ejemplo: tamaños de pies y manos, color de cabello, etc.

₪ Aproximación a determinadas normas que se elaboran para cuidar la salud de la población.

MATEMATICA

₪ Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números

₪ Relaciones de igualdad: tantos como; y de desigualdad: mas que menor que, mayor que, menos que.

PRACTICAS DEL LENGUAJE

Prácticas del Lenguaje vinculadas con el Hablar y Escucha:

₪ Relatar lo que se ha escuchado u observado.

Practicas Sociales de la Lectura y de la Escritura:

₪ Solicitar al maestro que lea el fragmento seleccionado para verificar si tiene la información buscada.

ACTIVIDADES

₪ La organización de los diferentes sectores donde trabajarán para construir los elementos necesarios.

₪ Elección de roles antes y durante el juego.

₪ Conversarán sobre lo que se necesita para conformar una sala o consultorio médico

₪ Conversaran las pautas para su manejo dentro de un consultorio, no correr, no gritar, etc.

₪ Localizarán partes duras de su cuerpo (huesos). Noción de sus nombres.

₪ Debatirán sobre qué son las partes blandas de su cuerpo. (Músculos)

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