Proyecto De Repapel

Repapel: Proyecto de recogida y reciclaje de papel en las escuelas de Montevideo (Uruguay)

Fecha de referencia: 26-06-2002

Experiencia seleccionada en el Concurso de Buenas Prácticas patrocinado por Dubai en 2002, y catalogada como BEST. ( Best Practices Database.)

País/Country: Uruguay

Región según Naciones Unidas: América Latina

Región ecológica: costera

Ámbito de la actuación: nacional

Instituciones: organización no gubernamental (ONG), agencia internacional

Categorías = Modelos de producción y consumo: ciclos de producción y consumo; conservación de recursos, ahorro de recursos; uso y consumo de agua. Infancia y adolescencia: de 0 a 9 años; programas ambientales dirigidos a los jóvenes; programas de ocio y culturales. Gestión ambiental: reducción de la contaminación; gestión de recursos.

Contacto principal:

Gustavo Diverso

Centro de Estudios, Análisis y Documentación del Uruguay (CEADU) (Organización no gubernamental)

Salterain 929 Aptdo 501

11400 Montevideo

Uruguay

Tel/fax: (5982) 413 7406 / (5982) 4136072

ceadu@chasque.apc.org

gdiverso@tips.org.uy

Socio:

Carlos Mendy

Fondo de las Américas-Uruguay

(agencia internacional multilateral)

Galer Caubarrere / 4 piso

11400 Montevideo

Uruguay

Tel/fax: 9000461

fondoame@adinet.com.uy

ceadu@montevideo.com.uy

Colaboración financiera

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R E S U M E N

El objetivo general de REPAPEL es generar actividades participativas en escuelas primarias, facilitando a los niños un conocimiento de primera mano sobre los beneficios que el reciclaje proporciona al medio ambiente.

El proyecto incluye el reparto de material escolar hecho a base de papel reciclado de periódicos viejos y otros tipos de papel que se recogen en las escuelas participantes en el proyecto.

Para la recogida del papel usado, en cada una de las escuelas del proyecto se ha puesto en marcha un programa de recogida que consiste en que los escolares van acumulando periódicos viejos y otros tipos de papel usado que encuentran en sus casas o en sus barrios y los llevan a su colegio, donde son embalados y transportados a una industria papelera (IPUSA) que fabrica papel reciclado.

A cambio, la fábrica suministra cada cierto tiempo productos hechos con el papel reciclado, como carpetas, cuadernos, papel higiénico y papel de embalar, por el mismo valor de los periódicos y el papel obtenidos en las escuelas que forman parte del proyecto. El equilibrio entre costes y beneficios se consigue al distribuir productos de papel reciclado en una cantidad equivalente a 40 toneladas mensuales.

Al mismo tiempo, en las escuelas se han realizado actividades de reciclaje de pepel para dar a los niños y niñas la oportunidad de separar el papel por tipos y reciclarlo ellos mismos, así como de fabricar su propio papel y aprender los fundamentos de la separación y el reciclaje de este material. Estas actividades se han complementado con talleres de formación para profesores, mediante los cuales se les ha capacitado para dirigir talleres sobre procedimientos de reciclaje. En el proyecto han participado un total de 96 escuelas de Montevideo, con más de 250.000 alumnos y varias empresas que han donado papel usado para usarlo en la fabricación de material escolar. Desde 1999 se han recogido en los colegios unas 950 toneladas de papel. A cambio se les ha repartido material escolar y productos de papel reciclado por un valor de 120.000 dólares EE.UU. La iniciativa se ha extendido a otras ciudades de Uruguay como Trinidad, Melo, Colonia, Salto y Paysandu.

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D E S C R I P C I Ó N

Situación previa a la iniciativa

Antes de ponerse en marcha el proyecto las escuelas primarias ofrecían muy pocas oportunidades para que los alumnos participaran y pudieran experimentar directamente cómo el reciclaje contribuye a la conservación ambiental. No existía la recogida selectiva ni lugares donde reciclar el papel. En la mayoría de las empresas el papel usado se echaba a la basura junto con el resto de desechos, impidiendo de esta manera la psibilidad de aprovechar las ventajas económicas, ambientales y educativas del reciclaje de papel.

Establecimiento de prioridades

1. Desarrollar y llevar a cabo actividades organizadas y participativas de recogida y reciclaje de papel en las escuelas de Montevideo.

2. Establecer y realizar talleres de educación ambiental sobre el reciclaje de papel en las escuelas primarias de Uruguay.

3. Aprovechar como recurso económico y ambiental el papel recogido y reciclado para ayudar a los niños de familias de escasos ingresos mediante la distribución de material escolar.

Las prioridades se establecieron después de observar los esfuerzos por recoger y reciclar papel llevados a cabo en solitario por las escuelas pioneras de la experiencia.

Un grupo de especialistas del Centro de Estudios, Análisis y Documentación del Uruguay (CEADU) junto con varios maestros de 15 escuelas de la ciudad de Montevideo definieron estas tres prioridades en un seminario sobre "Educación para un consumo sostenible" organizado por el CEADU en 1998.

Formulación de objetivos y estrategias

Como objetivo general se plantea desarrollar la concienciación ambiental entre los más pequeños mediante actividades en las que se impliquen físicamente (como la recogida y el reciclaje de papel) y que formen parte de su proceso de aprendizaje.

Como objetivos más específicos se plantean:

1. La distribución en los colegios de material de papelería fabricado a base de papel reciclado obtenido mediante la recogida en el colegio de periódicos viejos y otros tipos de papel usado.

2. El desarrollo de un programa de educación ambiental sobre la separación de los distintos tipos de papel y su posterior reciclaje.

El proyecto se ha desarrollado en tres fases graduales (concéntricas):

1. El proyecto se inició en cada una de las escuelas seleccionadas (con pocos recursos), procurando la participación directa de los maestros.

2. El ámbito del proyecto se extendió hasta incluir a los familiares y vecinos de los escolares, quienes estuvieron de acuerdo en contribuir con papel usado como manera de conseguir material escolar para los niños.

3. La recogida selectiva de papel se extendió a los locales comerciales y oficinas del área de influencia de los barrios donde se situaban las escuelas.

Los objetivos y la estrategia de REPAPEL se

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