Proyecto De Vida

INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

PROYECTO DE VIDA

AREA DE ESTADISTICA

LIC. DIANA VELAZCO

ROSA MARÍA PINEDA IDARRÁGA COD.23

VILLAVICECIO META - NOVIEMBRE 2 DE 2012

TABLA DE CONTENIDO

I- INTRODUCCION 3

II- OBJETIVOS 4

III- JUSTIFICACION 5

IV- MARCO TEORICO 6

V- DESARROLLO 7

VI- CONCLUSIONES 9

INTRODUCCIÓN

El proyecto de vida se convierte en este momento en un asunto de “vital” importancia, y es que a la hora de definir nuestro futuro nos damos cuenta que es aquí y ahora, es decir, que ese futuro depende de nuestras decisiones actuales. Porque se trata precisamente de lo que queremos ser y hacer con miras a realizarnos como personas en los campos académicos, laborales y sociales respectivamente.

El presente trabajo corresponde a la recopilación de las respuestas que los jóvenes de los grados decimo y once del colegio Francisco José de Caldas dieron a una serie de 10 preguntas elaboradas con el fin de obtener información necesaria para determinar que tanto han logrado precisar sus sueños y expectativas teniendo en cuenta sus realidades cotidianas.

Las conclusiones a las que llegamos no pretender ser categóricas, si no permitirnos claridad sobre lo que nuestros jóvenes pueden y quieren lograr en la transformación del mundo con miras a hacerlo más humanizado y más acorde a las necesidades del individuo.

OBJETIVOS

Objetivo General: Conocer a través de las respuestas a la encuesta que tan definido tienen su futuro los jóvenes en cursos superiores del colegio Francisco José de Caldas, en cuanto a las expectativas determinar que carreras estudiar, en qué y dónde trabajar y cómo ser padres o madres en la sociedad actual al terminar su educación media.

Objetivo Específico:

-Determinar las carreras universitarias de mayor preferencia entre los jóvenes.

-Conocer en cuales campos desean laborar los mismos jóvenes.

-Ubicar la importancia que tiene la familia y la sociedad en las expectativas actuales de los estudiantes.

JUSTIFICACIÓN

La importancia de la encuesta radica en que a través de ella podemos determinar las tendencias educativas, de superación y de socialización de los jóvenes además podemos medir y comparar sus respuestas con los de otras generaciones, considerando los cambios sociales y su influencia a la ideología actual.

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