Proyecto Deportivo de Ecuavoley.

ESCUELA DE EGB

“PLAZA LEDESMA”

NOMBRE DEL PROYECTO:

JUEGO Y ENSEÑANZA DE ECUAVOLEY

AUTOR DEL PROYECTO:

Prof. Luz Tigre, Prof. Hernán Hidalgo y Lcda. Sara Largo

CAZADEROS    -    ZAPOTILLO    -    LOJA

2016 - 2017

1. DATOS INFORMATIVOS:

Escuela de Educación General Básica: Plaza Ledesma

Zona:        7        Distrito: 11D09        Circuito: 03                Año Lectivo: 2016-2017

Nombre del proyecto: Juego y Enseñanza del Ecuavoley        

Núm. de estudiantes del proyecto: 21

Nivel de estudiantes: Básica Superior: 8vo, 9no, 10mo.

Nombre del facilitador: Prof. Hernán Hidalgo, Lcda. Sara Largo, Prof. Luz Tigre.

Fecha de inicio: 13 -05-2016                        Fecha de término: 05-02-2017

Lema del proyecto: El deporte es salud                        Logotipo:

1. OBJETIVOS

1. Objetivo general

Aportar con el desarrollo integral de los adolescentes, a través de espacios lúdico-experienciales, para potencializar sus destrezas emocionales, sociales y cognitivas.

1. Objetivos específicos

• Establecer espacios de aprendizaje que aporten a la formación integral de los estudiantes, mediante la implementación del proyecto previa organización del equipo
• Avivar el descubrimiento y desarrollo de las habilidades, capacidades y potencialidades que poseen los estudiantes.
• Formar  un ambiente educativo en el que la enseñanza y el aprendizaje sea de doble vía.
• Ofrecer un espacio con mayor libertad de expresión y acción, y mayor responsabilidad.

1. IMPORTANCIA

El avance científico ha llegado a ubicar al deporte como una de las más eficaces medicinas preventivas para el ser humano; y además con una adecuada planificación se llega al encuentro de los deportistas de altas competencias, orgullo y demostración de la organización, calidad y potencia de los pueblos.

La cultura es considerada como manifestaciones de vida y organización del hombre en su ambiente, forma parte importante  del desarrollo humano, si la cultura es verdadera mente integral, las actividades físicas, recreación y deporte forma parte de esa cultura

La conservación y recuperación de los juegos y deportes tradicionales, así como de la música, los ritmos, los colores, las formas influenciadas por el ambiente y las características humanas propias, deben ser responsabilidad de la sociedad de la cual, la escuela, la familia y la comunidad organizada forman parte.

Indiscutiblemente la actividad recreativa constituye una de las formas básicas dentro del contexto mismo para el progreso de los pueblos y ayuda a las integraciones de las instituciones, lo que contribuye a mejorar la calidad de vida aumentando la productividad global.

El proyecto es un espacio de aprendizaje significativo, que buscan ampliar tanto las habilidades cognitivas, como las socioemocionales; es decir, contribuir al desarrollo integral del estudiante como lo establece la Ley Orgánica de Educación Intercultural y la Constitución de la Republica; donde se trabaja en equipo sobre una temática de interés común, considerado como campo de acción las actividades  deportivas de baloncesto, que se desarrollarán durante tres horas semanales asignadas en la carga horaria de la malla curricular de la institución.

1. VALORES Y COMPROMISOS

1. Promover beneficios físicos, psicológicos y sociales
2. Estimular el trabajo en equipo y la cooperación.
3. Culturizar la actividad física como un medio de prevención a las enfermedades cardiovasculares y de longevidad.
4. Desarrollar sentido de pertenencia, compañerismo y entendimiento intercultural, evitando el consumo de sustancias psitrópicas y deserción escolar.
5. Los estudiantes mejoran el rendimiento académico y la participación en clases.
6. Ampliar seguridad y confianza en sí mismos y expresión personal.
7. Alcanzar una interacción directa entre alumnos, padres de familia y docentes de la Institución.
8. contribuir al desarrollo cognitivo puesto que permite al estudiante relaciona el conocimiento adquirido en clase sobre diferentes materias, interpretarlo y llevarlo a la práctica.
9. Desarrollar habilidades sociales como el trabajo en equipo, el cumplimiento de metas para un grupo, y el manejo de sus emociones.
10. El estudiante aprenderá a ser respetuoso, perseverante, comprensivo, amable, y a tener confianza en sí y en los demás, es decir que se generará un espacio para el desarrollo de sus habilidades emocionales.

1. ACTIVIDADES

1. El campo de acción deportivo de ECUAVOLEY se realizará durante tres horas a la semana.
2. Se integraran al club facilitadores voluntarios como: padres de familia, estudiantes pasantes, exalumnos que tengan cierto conocimiento, habilidades y destrezas relacionadas al campo del ECUAVOLEY.
3. El docente encargado construirá un anecdotario del club de ECUAVOLEY, documento que recopilará las experiencias relevantes de toda la ejecución de las actividades desarrolladas a través de ayuda memorias, fotos, videos, otros.
4. Fomentar la integración mediante las actividades deportivas competitivas
5. Participar en eventos deportivos del ECUAVOLEY tanto internos como externos.
6. Aprobación del proyecto por las autoridades.
7. Establecer un cronograma para la planificación ejecución y evaluación.
8. Retroalimentación de las acciones que pueden ser potencializadas, mejoradas e implementadas.
9. Coevaluación entre estudiantes; para este proceso la comisión institucional para clubes establecerá un cronograma de visitas que promueva el enriquecimiento de experiencias, esta actividad se realizará entre estudiantes.  
10. Coevaluación entre facilitadores, proceso en el que la comisión institucional para clubes creará un espacio de diálogo para intercambiar experiencias.

1. RECURSOS

1. Recursos  Físicos

• Cancha deportiva
• Red

1. Recursos  Materiales

• Balones # 5
• Silbatos
• Cronometro
• Papel
• Registros
• Pendrive
• Barra numérica
• Cañas

1. Recursos  Económicos

Para el logro de los objetivos propuestos en el presente proyecto, se plantea que el financiamiento se lo realice a través de la autogestión por parte de la Comunidad Educativa.  En el siguiente Cuadro se detalla el costo estimado del plan.

COSTO  DE IMPLEMENTACIÓN DEPORTIVA A UTILIZAR EN EL CLUB DE ECUAVOLEY. 2014.

1. RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

• Autoridades de la Institución Educativa
• Comisión institucional para proyectos
• Tutores de curso
• Facilitador responsable
• Representantes legales de los estudiantes.
• Estudiantes del octavo, noveno y décimo año de Educación General Básica
• facilitadores voluntarios como: estudiantes pasantes, exalumnos que tengan cierto conocimiento, habilidades y destrezas relacionadas al campo del ecuavoley.

1. RESULTADOS

Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del club se prevé:

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