Proyecto Depsicologia

• (Yuliet)Guarenas es una ciudad del estado Miranda, Venezuela, capital del Municipio Ambrosio Plaza, situada a 374 metros de altitud en la ribera del río Guarenas, en el abra de Caucagua. Junto con Guatire (ubicada a cinco kilómetros al este) conforma el eje de desarrollo Guarenas-Guatire ( esto es d los planos)

Historia de la comunidad. (Katherine)

La comunidad parte alta, está ubicada en Guarenas, fue fundada hace 40 años en 1972 por unas 15 familias en aquel entonces, una de las familia fundadoras fue la familia Suarez y Mendoza q fue de las primeras familias que llegaron a este lugar y empezaron a construir sus casas, de ahí nace el nombre callejón Virginia que es el de una de las integrantes de la familia Suarez , en aquel entonces solo contaba con unidades de transporte muy limitadas que eran de los mismos vecinos que prestaban este servicio para poder movilizarse, no se encontraban las carreteras en buen estado ya que gran parte de ellas eran de tierra y no de asfalto , además no contaban con los servicios básicos. Debido a que la comunidad apenas estaba surgiendo. Y no fue hasta al año 1977, que fueron brindados los servicios y la vialidad. Así como también una línea de transporte digna.

Percepción social de la comunidad. . (Katherine)

Se pudo percibir que en la comunidad, hay unión por parte de los habitantes y tienen buena relación con los miembros del consejo comunal, los cuales son los que aportan mucho para esta comunidad para cada día mejorar y surgir además de aportar ideas y participar en las actividades realizadas por el mismo en la comunidad aunque hay algunas personas que se muestran alejadas y no participan como los demás.

Elementos de la percepción. . (Katherine)

*Sensorial: se percibió que escuchan música a alto volumen, lo cual dificulto un poco la comunicación y no permitió una fluidez clara de las ideas o mensajes que se querían transmitir.

* Simbólica: esta comunidad no cuenta con simbolizaciones, que especifiquen curvas fuertes ya que posee algunas, además la escuela y liceo no tienen una señalización que alerte a los conductores de que hay ubicada una zona escolar , ni el rayado respectivo que lo indique.

*Emocional: los habitantes se mostraron alegres y agradecidos por la presencia de nuestro grupo y tomaron de manera muy respetuosa nuestros aportes e ideas a esta comunidad para sus mejoras

Factores de percepción. ( yessica)

*Internos: los alcantarillados necesitan mantenimiento y hay viviendas en mal estado y están ubicadas en zonas de riesgo como desplazamientos o derrumbes.

* Externos: el aseo dura muchos días sin recolectar la basura lo cual produce contaminación y plagas que afectan la salud de los habitantes. Además hay problemática con la persona q maneja el sistema dl agua porque falla en los días del suministro.

Habilidades sociales. ( yessica)

Se desenvuelven muy fácilmente a la hora de realizar sus actividades y colaborar con la comunidad, además de poner en práctica sus destrezas, realizan talleres para enseñar a los que estén interesados en aprender y desarrollar habilidades y fomentar la agilidad para tratar y congeniar con otras personas compartiendo sus conocimientos.

Tipos de comunicación en la comunidad. ( yessica)

Direccional:La comunidad parte alta, cuenta con un consejo comunal conformado por 52 integrantes, el cual recibe el nombre de “valió el esfuerzo”, fundado con el objetivo de brindar apoyo y ayuda a las personas de esta comunidad en especial a las de más bajos recursos, que cuentan con el apoyo excepcional del consejo comunal. Además de recibir el apoyo de la gobernación del estado Miranda , el cual le suministra los recursos para muchos de sus proyectos y necesidades.

Bidireccional:Y desde su fundación se han integrado 32 colaboradores, pertenecientes a la comunidad, además de estudiantes que colaboran en su tiempo libre, para apoyar a la comunidad en sus necesidades y aportar ideas para un mejor vivir.

Unidireccional:Cuentan con reuniones que se hacen para dar informaciones y todos en la comunidad participen y tomar cualquier decisión con el apoyo de la mayoría. Y así los habitantes conozcan y planteen cualquier problema que se esté generando y así buscar soluciones conjuntamente.

Permanente:Este consejo ha logrado consolidar el trabajo en conjunto y llevar a cabo muchos proyectos recientemente, como la construcción de un nuevo lugar donde depositar la basura , los integrantes del consejo comunal hicieron la solicitud para la entrega de los materiales correspondientes, y se realizo una reunión en la comunidad para contar con la colaboración de los habitantes para llevar a cabo dicho proyecto en el cual participaron la mayoría y aportaron su granito de arena en el objetivo propuesto. Además de algunos proyectos que se han planteado y esperan sean realizados lo más pronto posible, como la construcción de una casa comunal, parque infantil, entre otros.

Barreras de la comunicación. (yulieth)

Se observaron solo dos barreras comunicativas , como la ambiental ya que la mayoría de las veces a la hora de realizar sus reuniones , lo tienen que hacer en la avenida y el ruido de los carros, motos y autobuses no permite que el mensaje llegue de manera correcta y clara a sus oyentes.

Y la barrera personal, porque hay varios habitantes que no se involucran y se cohíben en las reuniones y actividades que se realizan en la comunidad.

Componentes verbales y no verbales. (yulieth)

Verbales: Cuando los habitantes de la comunidad quieren hacer llegar una información a todos , se reúnen pequeños grupos y difunden el mensaje por megáfonos o en la mayoría de las casas puerta , en puerta.

No verbales: Y de no usar este método , colocan carteles y anuncios en las entradas y veredas de la comunidad, para que todos puedan enterarse de la información que quieren difundir en dicho momento.

Institución educativa de la comunidad, características principales.(Evelyn)

Esta institución se creó el nueve de enero de 1983, como Escuela Concentrada, acto que contó con la presencia del presidente Herrera Campíns, bajo una estructura denominada Núcleo 098, R-3, constituida por

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