Proyecto: “ Fomentando valores”

Proyecto: “ Fomentando valores”

FUNDAMENTACIÓN

El valor es lo que mueve actitudes humanas, por lo tanto son valores los que dan sentido a la vida. Los valores no se aprenden con mencionarlos, especialmente en el Jardín, se viven en lo cotidiano y la docente puede brindar las oportunidades para que el niño los incorpore gradualmente a su vida.

Desde muy chiquitos, es posible orientarlos para que reconozca el valor de solidaridad, la igualdad, la responsabilidad y la verdad. Es importante que el jardín de infantes sea un medio donde se comiencen a practicar y revalorizar los valores que tenemos como seres humanos.

OBJETIVOS

* Continuar estableciendo y/o fortaleciendo vínculos afectivos entre pares.

* Aprender a ayudar, compartir y cuidar al otro, valorizando actitudes de solidaridad.

* Sentirse querido y tener gestos afectivos con los otros.

POSIBLES ACTIVIDADES

• Conversamos para conocer que saben los niños acerca de los valores, normas, reglas y cuales practican cotidianamente.

• Registramos las respuestas de los niños.

• Invitare a los padres a representar una obra de títeres donde nos muestren la importancia de los valores etc.

• Comentamos las acciones de los personajes.

• Propondré a los niños jugar con títeres y que ellos puedan transmitir mensajes enseñando los valores seleccionados.

• Se presentarán diferentes imágenes con situaciones diarias. Las observamos, comentamos en grupo sobre las mismas.

• Armamos carteles con mensajes pensados por los niños sobre los valores debemos practicas a diario.

• La docente presentará diferentes mensajes con situaciones donde se actúa bien y otro no. La docente leerá los mensajes y dialogaremos sobre los mismos.

Se presentará una carita feliz y una cara triste para que los niños que justos coloquemos que acciones están bien (cara feliz) y cuales esta mal (cara triste).

• Retomaremos la clase anterior, esta vez se presentará una hoja dividida con una cara feliz y una cara triste, los niños deberán dibujar una acción donde se plasme un valor y en otro no.

• Se presentarán un cuento que trate sobre la solidaridad.

Indagación de saberes previos: ¿Qué es ser solidario? ¿Por qué hay que ser solidarios? ¿Ustedes son solidarios?

• Buscamos en el diccionario que significan las palabras: Solidaridad, Lectura por parte del docente y registro en un afiche de la misma.

• Comentaremos en grupo situaciones en las cuales somos solidarios.

• Realizar una cartelera con palabras e imágenes afectuosas. “Es importante ser solidarios porque...”.

• Talleres solidarios con los familias:

Confeccionar juguetes, títeres para llevarlos a un centro educativo.

• La docente presentará

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