Proyecto Pedagógico De Los símbolos Patrios

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.

ESCUELA BASICA NACIONAL”LAS DELICIAS”.

MARACAY- EDO-ARAGUA.

PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA

“CON LOS VALORES Y LOS SIMBOLOS PATRIOS OBTENGO CONOCIMIENTOS EN EL PERIODO HISTORICO DE MI PAÍS”

DOCENTES: Kissy Bolívar CI:14354160.

Yarif, Sarmiento CI:7238641

Franca Race CI: 7199723.

Magaly, Ramirez CI: 3885481.

GRADO: 4

SECCION: A, B,C,D

Febrero, 2011.

TEMA: “CON LOS VALORES Y LOS SIMBOLOS PATRIOS OBTENGO CONOCIMIENTOS EN EL PERIODO HISTORICO DE MI PAÍS”

GRADO: 4

SECCIONES:A,B,C Y D

TIEMPO: 12 SEMANAS

DIAGNÓSTICO

En el aula de clases se realizo unas series de conversaciones, con los alumnos y los representantes, sobre el nuevo proyecto pedagógico de 2 lapso, que sé tenía que realizar del año escolar 2010-2011. Donde se pudo poner en evidencia la gran necesidad de desarrollar contenidos históricos De Venezuela e inculcar la importancia de los valores con el respeto a nuestros símbolos patrios como venezolanos que hacen tanta falta en los hogares y en la escuela.

Después por medio de una dinámica se realizó de una manera participativa con 30 alumnos dijeron y decidieron por medio de su votación cual era el nombre de su proyecto pedagógico de aula para el 2 lapso del año escolar 2010-2011.

El cual se acordó que se llamara:

“CON LOS VALORES Y LOS SIMBOLOS PATRIOS OBTENGO CONOCIMIENTOS EN EL PERIODO HISTORICO DE MI PAÍS”

ÁREAS

LENGUA, MATEMÁTICA, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA, CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN ESTETICA, EDUCACIÓN FÍSICA.

PROPÓSITO DEL PROYECTO

El objetivo de este proyecto pedagógico de aula (p.p.a), es reforzar la importancia de una buena escritura, y ellos mismos realicen las correcciones necesarias, motivándose al leer por medio de su escritura sobre su vida y experiencia vividas. incorporando así también la presencia del eje transversal valores debido a la gran crisis moral que caracteriza la época actual, existe gran preocupación por la pérdida de los mismos.

El alumno debe ver la importancia de la escritura y los valores morales para su vida diaria, en su entorno social, ya que son primordiales para el desarrollo de los individuos en la sociedad.

Las nociones de pensamiento lógico matemático También se aspira lograr que el alumno realicen operaciones de adiciones, sustracciones de números naturales y decimales, y sus propiedades, números romanos, multiplicaciones de varias cifras de números naturales y decimales y sus propiedades, divisiones de varias cifras y sus elementos, problemas matemáticos, potenciación, y el mínimo común múltiplo.

Así mismo Reforzar y fortalecer en los alumnos: La importancia de los símbolos patrios, el espacio, división política de Venezuela, los recursos naturales, el petróleo, problemas fronterizos del país, calor y temperatura, reproducción de animales la expresión plástica, actividades prácticas en el aula.

ESTRATEGÍAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGÍAS

MATERIALES RECURSOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA

- Trabajo en equipo.

-Juegos

- Maquetas.

- Dramatizaciones.

- Láminas.

- Paseo piscina.

- Mapas mentales.

- Discusiones dirigidas.

-Trabajo en pareja.

- Investigaciones con las tecnologías

- Atención diaria.

- Lecturas diarias, - narraciones descriptivas.

- Elaboración de cuentos.

- Trabajos e informes comunitarios individuales y grupales.

-Mapa mentales.

Mapas conceptuales. -Cuentos.

-Textos.

-Carteleras.

-Ambiente.

-Mapas Mentales.

-Láminas.

-Materiales Impresos.

-Folletos de -periódicos y revistas.

-Diferentes tipos de libros.

-Diccionarios.

-Atlas.

-Block de Educación estética.

-Hojas blancas.

-Lápices, colores.

-Juego de geometría.

Alumnos.

-

-Docente.

-Padres y Representante.

-Personal obrero de la escuela.

-Directivos

-Comunidad. -Inductivo.

-Deductivo

-Analítico.

-Comunicativo.

EJES TRANVERSALES

1 - Desarrollo Del Pensamiento: Valore sus capacidades personales para escribir, pintar, dibujar, conozca diversas formas de interacción oral y escrita,

Manifiesta interés por la producción de textos orales y escritos coherentemente organizados.

2- Valores: Aprecie el autoestima y la seguridad en sí mismo como condiciones fundamentales para el desarrollo del ser humano, que valore la honradez como normas de vida, Que sea autónomo en su actuación, acepte las criticas, coopere en el logro de objetivos comunes.

3- Trabajo: Participa voluntariamente en trabajos, asume el trabajo como medio para mejorar su calidad de vida, solucione problemas concretos del entorno familiar, escolar local, Valore el trabajo del entorno familiar, escolar y comunitario.

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4- Ambiente: Participe en acciones individuales y colectivas relacionadas con situaciones ambientales de su comunidad como vía para el

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