Proyecto Pedagogico Unadista Trabajo Colaborativo II

TRABAJO COLABORATIVO II

Universidad Nacional Abierta y A Distancia

Programa Química

Curso Proyecto Pedagógico Unadista

Trabajo Colaborativo II

Garzón, Fabio Leonardo

C.C. 1022384017

18 de mayo 2012

Bogota DC

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante

2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante

5

NOMBRE Y APELLIDO Fabio Garzón

EDAD 18 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD 6944350

CORREO ELECTRÓNICO Garzon.hxc@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Bachiller

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet movil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad Gíreles 1 mega

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 16

PROGRAMA (CARRERA) Química

CEAD, CCAV, CERES JAG

ACTIVO 14

REFLEXIVO 11

PRAGMÁTICO 13

TEÓRICO 14

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS La Paps busca brindar una facilidad de acceso a la educación a nivel social, es decir que cada persona sea competente en su entorno Trabaja con retos de America Latina como el desempleo, la analfabetizacion, violencia de cualquier índole a demás trata con retos en la ético-moralidad Aprendizaje y ética Los fines que tiene la PAPS en la sociedad, el echo de que trata de abolir los limites del acceso a la educación

Componente Organizacional-administrativo Habla sobre el sentido social de la Universidad, sobre lo que es, lo que desea hacer y lo que trata de infundir a los estudiantes Relaciones interpersonales, pragmáticas, entre estudiantes y los tutores y demás participantes de la Universidad y de su entorno Formación y actuación Permite conocer la forma en que piensa la Universidad, lo que quiere infundir y sus inicios

Componente Académico-contextual Proyecta el fin social de la Universidad, los participantes encargados de infundir la educación con un ámbito social para la competencia comunitaria Sociedad e intereses de la comunidad Colombiana Sociedad, académico, Me gusto el echo de permitir ampliar el por que de una sociedad aprehendiente autónoma, competitiva, y de cómo la Universidad vela por eso a demás de algunas definiciones que nos defiende el derecho de la educación

Componente Pedagógico-didáctico Proporciona Información del Como enseña la universidad, de sus métodos y los participantes para cumplir su misión y visión Educación Virtual , presencial Quehacer de la Universidad Muestra la gran estructura metodologiílla de la Universidad en palabras que se pueden comprender y podemos saber el por que de la pedagogía

Componente Tecnológico-cultural Reseña Histórica de la adaptación de las tecnologías por el ser humano y posteriormente la adaptación de las tecnologías a la educación Educación Virtual, a distancia Tics, cultura y enseñanza Conocer una resumida historia de la tecnología y del proceso en que la tecnología fue por fin adaptada a la educación, aun que aun falta un largo proceso para ser completamente eficaz el uso de estos

Componente Comunitario-regional La estructura social del PAPS en cuanto la interacción de la comunidad social Costumbres de supervivencia y reconocimiento social y personal Comunidad, reconocimiento y desarrollo El reto a la Universidad de proponer metodologías para el cambiante interés comunitario de la formación , así como el avance en busca del reconocimiento frente a otra comunidad, otro individuo y otro país

Componente Económico-productivo La economía , el comercio justo, la productividad siempre con un interés colectivo Cualquier intercambio comercial, economía comunitaria, economía nacional Solidaridad e integridad Me gusto como hablaron del trabajo y de la productividad, economía con un punto mas solidario, no del pensamiento yo trabajo yo gano, sino del yo trabajo yo colaboro y ganamos

¿Cómo controlar el propio aprendizaje? Se debe llevar un horario regular de las actividades, aparte de ello, hacer una reflexión de lo aprendido y de los temas que se han dificultado , después buscar conceptos claves que fueron el problema para entender dicho concepto y así buscar una explicación sea con el tutor o de otra forma

¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje? Primero Ubicar el tiempo, estructurar los días, minutos u horas que se dedicaran , proponer un espacio donde se realizara las actividades, un espacio limpio y organizado, si se puede dar una pequeña vista a los temas que se trataran, hacer una revisión de conocimientos

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