Proyecto Tema: Hadas y Duendes. Jardín: Mi dulce infancia

Alumnas: Juárez Florencia; Barroso Nadia; Mancuello Melanie

Proyecto

Tema: Hadas y Duendes.

Sección: Segunda “sala turquesa”

Jardín: Mi dulce infancia

Fundamentación: Según el diseño curricular el juego es patrimonio privilegiado de la infancia.

Se considera al juego como la piedra fundamental de la acción educativa, donde los niños se expresan de diferentes maneras y se compromete lo corporal afectivo y cognitivo.

Es a través de este proyecto de Hadas y Duendes. Se habilitan espacios de juegos que estimulen la integración entre pares y la posibilidad de asumir roles.

Queda clara la importancia de este juego y su valoración ya que a partir de este le podrá brindar al niño la posibilidad de imaginar, de ser creativo, que le genere placer y diversión.

Esto será plasmado en un producto final que será el desfile de los niños.

Propósitos:

• Promover espacios y tiempo de juegos dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan en los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
• Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.

Contenidos:

En cuanto al juego en general

• Integración al grupo de pares
• Desarrollo de la imaginación
• Colaboración e interacción a los pares

En cuanto al juego dramático

• Asunción de diferentes roles, sostenimientos de los mismos y su variación.
• Anticipación de las escenas a dramatizar los materiales, del espacio, de la temática inicial.
• Organización del espacio del juego.

Actividades

1°dia

Antes que los nenes entren a la sala, pintamos con tempera huellas de duendes, hadas y colocamos  en donde terminan las huellas el libro realizado por nosotras .

Leemos el cuento encontrado en la sala, hecho por nosotras.

Indagamos que sabemos de los duendes y de las hadas.

Hacemos un cuadro sinóptico de ¿Cómo son? El cuerpo, la ropa, la cara; ¿son todos iguales? diferentes tipos; ¿Dónde viven? ; ¿Qué comen?; ¿Qué hacen?; ¿Cómo nacen?

Mandamos una nota(pedimos medias viejas)

2°dia

Transformación del aula.
Las seños colocaran una caja decorada con forma de árbol, donde
Mientras los alumnos pintan las hadas y los duendes, las seños colgamos cortinas de papel crepe verde y los dibujos ya terminados, por toda la sala.        

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