Proyecto de aprendizaje ¿Qué aprendizajes lograrán mis estudiantes?
Enviado por jessenia123 • 29 de Agosto de 2015 • Informe • 1.810 Palabras (8 Páginas) • 309 Visitas
PROYECTO DE APRENDIZAJE N ° 8
- DATOS PERSONALES:
UGEL : Nª 08 - CAÑETE
I.E.P : Nª 20957
LUGAR : SAN VICENTE
GRADO : 2°
SECCIÓN : “A”
Nª DE ALUMNOS :
PROFESORA : SANTOS HUAMAN Liliana
DIRECTOR : SANTIBAÑEZ PEÑA Miner J.
PLANIFICACIÓN:
-Idea de con texto: “Desvalorización de nuestra identidad“
- Los niños de 2° “A” se ven afectados por cambios de costumbres foráneos que muchas veces hacen que los niños lo practiquen y se olviden de sus tradiciones y costumbres que tienen su pueblo y para esto debemos incentivar en los niños el amor a su pueblo que cuiden y preserven su patrimonio cultural, lo cual nos llevará a preguntar: ¿Qué debemos hacer para identificarnos con nuestra comunidad? ¿Cómo debemos preservar nuestro patrimonio?
Ante esta situación, los niños se organizarán en el aula para cuidar y preservar su patrimonio cultural y siendo respetuosos con los turistas que nos visitan.
-Planeamiento de la situación de contexto
PRE-PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE
¿Qué aprendizajes lograrán mis estudiantes? | ¿Qué haremos? | ¿Qué necesitamos? |
-Reconocemos los monumentos y restos históricos de la provincia de Cañete -Identifiquemos las costumbres y tradiciones de la provincia de Cañete | -Construir organizadores gráficos sobre el patrimonio cultural. -Analiza y resuelve problemas cotidianos de adición y sustracción -Investiga sobre las tradiciones y costumbres de Cañete -Crean pequeños cuentos -leemos pequeños textos. | textos del MED cuadernos de trabajo carteles léxicos carteles numéricos chapas baja lengua cartulina témperas apu madera pincel papelotes plumones siluetas papel arco iris papel lustre goma gráficos |
SENSIBILIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES:
Nombre del Proyecto: “Festejemos el Aniversario de la Provincia de Cañete “
- Grado : 2° A
- Duración : 10 días (Del 17 Agosto Al 28 de Agosto 2015)
Producto : Valoramos nuestro patrimonio cuidando lo que nos dejaron nuestros antepasados.
Participamos de las tradiciones y costumbres de Cañete, elaborando sus platos típicos.
¿Qué haremos? | ¿Cómo lo vamos hacer? | ¿Qué necesitamos? |
Reconozcamos monumentos y restos históricos de la provincia de Cañete | -Reconocemos nuestra Provincia de Cañete -Utilizamos la coma en nuestros escritos -Reconocemos el patrimonio cultural de Cañete -Resolvemos problemas de adición y sustracción -reconocemos las plantas nativas del Perú -Aprendemos pregones -Leemos pequeños textos -Aprendemos a buscar citas bíblicas en la biblia -Realizamos tutoría -Resolvemos problemas de operaciones combinadas | Copias Láminas Siluetas Texto del MED Cuadernos de trabajo Papelotes Plumones Papel arco iris Colores Chapas Baja lengua Papel lustre |
Identificamos costumbres y tradiciones de la Provincia de Cañete | -Conocemos la historia de Cañete -Resolvemos operaciones combinadas con paréntesis -realizamos la concordancia entre adjetivo y sustantivo -Reconocemos las costumbres de Cañete -Hacemos uso de C, S y Z -Elaboramos pequeñas rimas -Identificamos que es el pecado -Iniciamos la multiplicación como suma abreviada -Reconocemos los animales nativos del Perú -Realizamos actividades de tutoria | Lámina Siluetas Chapas Baja lengua Carteles numéricos Lámina Papelotes Plumones Copias Papel lustre regla |
CRONOGRAMA
LUNES | MARTES | MIERCOLES | JUEVES | VIERNES |
-Educación Física -Reconocemos nuestra Provincia de Cañete | -Reconocemos el Patrimonio Cultural de Cañete -Resolvemos Problemas de adicción y sustracción | -Leemos pequeños textos -Reconocemos las plantas nativas del Perú | - Aprendemos a buscar citas bíblicas en la Biblia -Aprendemos pregones -Realizamos tutoría | -Resolvemos problemas de operaciones combinadas -Utilizamos la coma en nuestros escritos |
-Educación Física -Conocemos la historia de Cañete | --Resolvemos operaciones combinadas con paréntesis -Realizamos concordancia entre sustantivo y adjetivo | -Reconocemos las tradiciones y costumbres de Cañete -Hacemos uso de C, S y Z | -Elaboramos pequeñas rimas -Reconocemos los animales nativos del Perú -Realizamos tutoría | -Identificamos que es el pecado -Iniciamos la multiplicación como suma abreviada |
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