Proyecto pedagógico fines sociología

SECUNDARIA CON OFICIOS 2019 - PROYECTO PEDAGÓGICO

Asignatura: Psicología

Apellido y Nombre: Tibaldi Gerardo Christian

Email: cristiantibaldi73@gmail.com

Cel.: (0223) 155463553

Familia Profesional:

Oficio:

1. Fundamentación Pedagógica:

      La asignatura que propone el plan Secundaria con Oficios, Sociología tiene como propósito fundamental brindar a los estudiantes un pensamiento  teórico y metodológico sólido, coherente y crítico que le proporcione identidad disciplinar. Para lograr este objetivo se seleccionaron contenidos que privilegian el criterio formativo y comprensivo para los alumnos.

En tal sentido se espera que el estudiante adquiera a lo largo de un cuatrimestre una perspectiva de los principales autores clásicos de la disciplina, y también a los debates en torno al cambio, control social, conflicto y a la cooperación que desde sus orígenes estructuraron al campo sociológico.

La materia se enmarca en la Resolución 711/17 y parte de la visión de la educación como un derecho inalienable de las personas y como un camino insustituible hacia una sociedad más justa e igualitaria. Por lo tanto se acopla con los considerandos de la citada resolución, entre los cuales se busca “...la vinculación entre la educación de adultos y la formación profesional... que permitan generar dispositivos para concretar oportunidades educativas en aquellos sujetos que requieran finalizar el nivel secundario y al mismo tiempo desarrollar cualificaciones para mejorar sus condiciones de acceso al mundo del trabajo...” (Res. 711/17, anexo 3, p. 38)

          La propuesta curricular ha sido elaborada teniendo en cuenta los objetivos generales de la educación popular buscando la integración social de todos los  estudiantes y tiene como finalidad brindar una visión de conjunto sobre la sociedad y problemáticas tales como: la cuestión del poder, la dominación, la violencia de género, el rol del estado,  las instituciones, la política y demás temas que acontecen en la vida cotidiana.

1. Objetivos:

• Informar sobre el amplio campo de la disciplina, su origen  y su aplicación en la sociedad actual.
• Lograr que el estudiante adquiera y haga uso del lenguaje técnico y formal del campo de la sociología.

• Promover la participación de los estudiantes en clase a través de forma oral  y escrita, logrando así la intervención continua de los presentes en la cursada.

• Generar el debate en el aula de forma  respetuosa y moderada, teniendo en cuenta la diversidad de opiniones de los demás estudiantes.
• Generar sujetos críticos, que puedan ser capaces de analizar su entorno político y social, con el fin de generar opiniones independientes en la vida cotidiana.

3- Contenidos a Desarrollar:

 Esto se llevará a cabo a través de la interrelación alumno-profesor, en 16 clases de 2 horas cátedras cada una.

Unidad N°1: Orígenes de la Sociología  (1 clase)

Contenidos: Contexto histórico del surgimiento de la Sociología. Modernidad y Sociología: El pasó de la comunidad feudal a las sociedades nacionales. El pensamiento filosófico sobre lo social: El contractualismo y sus versiones (Hobbes, Locke y Rousseau). Revolución Industrial, Revolución Francesa y la nueva cuestión social. El problema del orden y el conflicto de clases en el mundo moderno.

Unidad N°2: Precursores de la Sociología como Ciencia. (2 clases)

La constitución de la ciencia de la sociedad en el siglo XIX. Los precursores de la Sociología y la sociología positiva. Henry de Saint Simón: fisiología social. El nuevo orden industrial y las bases de la sociedad. Poder temporal y poder espiritual. La idea del sistema: condiciones de existencia, equilibrio y transformación. Augusto Comte: Definición de sociología. La estática y la dinámica social, la ley del orden y método histórico. Postulados del saber positivo.

Unidad N°3: Los clásicos de la Sociología. (4 clases)

•  Emile Durkheim: Conceptos de sociedades Orgánicas Y mecánicas. Paradigma Funcionalista. Anomia. Definición y el rol de las Instituciones. Definición de Objeto: “El hecho Social”. Análisis de caso: “El suicidio”
•  Karl Marx: Concepción Filosófica del autor. Materialismo Histórico Dialectico. Concepto de Trabajo. Composición de la sociedad y del Modo de producción capitalista. Definición de Lucha de clases. Concepción del proletario como Sujeto revolucionario de la historia. Alienación y Fetichismo de la Mercancía.
• Max Weber: Concepción de la Sociología Comprensiva. Definición de Acción, Acción Social y Relación Social. Breve Reseña de la Ética protestante como ejemplo de Aplicación. Definición de Poder, Dominación y legitimidad.

Unidad N°4: Sujeto, Poder e instituciones. (3 clases)

• ¿Que es una institución? Explicación y diversificación de las instituciones.
• Definición de Sujeto, Imaginario Social y Subjetividad.
• Transición histórica del Concepto de “Ciudadano” y sus derechos.
• Definición del Estado Moderno.

Unidad N°5: Estratificación Social Y Movilidad Social (4 clases)

•  Clases sociales. Castas.
• Procesos de movilidad social: causas y consecuencias.
• Los procesos sociales: cooperación, competencia, conflictos, adaptación y asimilación.
• Cambio social: factores de cambio. Aceptación y resistencia al cambio.
• Desorganización social.

Exámenes: quedan reservadas 2 (dos) clases en total. Una para el primer parcial y su recuperatorio (primer  parte del cuatrimestre) y otra dos para el segundo parcial y correspondiente instancia remuneratoria  (segundo parte del  cuatrimestre).

4-Propuesta de Diagnóstico:

     En la primera clase se llevará a cabo una dinámica de presentación, con el fin de generar un diagnóstico general de los alumnos a partir de los saberes incorporados a través de sus experiencias de vida y los contenidos que aún no han sido desarrollados. Además, al principio de cada uno de los encuentros,  se hará una breve revisión sobre  el tema visto la clase anterior.

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