Proyecto voleibol

INTRODUCCIÓN

El voleibol es un deporte jugado por dos equipos en un campo de juego dividido por una red. Existen diferentes versiones permitidas para circunstancias específicas con el fin de ofrecer una versatilidad de juego para todos.

Su práctica genera en quienes lo desarrollan como experiencia personal un desarrollo armónico e integral de sus capacidades psicomotrices y cognitivas. No obstante, la práctica de este deporte requiere el aprender los fundamentos básicos, los mismos que permitirá a quien lo practique el asumir un compromiso de la reglamentación del deporte así como el adquirir con la práctica constante una calidad y capacidad de juego individual y en equipo de alta calificación.

Lamentablemente muchas veces la adquisición el conocimiento acerca de os fundamentos del voleibol se encuentra supeditada a muchos factores, tales como la ausencia o deficiente material deportivo, las malas condiciones en que el material deportivos se encuentra, la inadecuada, metodología de enseñanza.

Considerando la incorporación en actividades deportivas a los padres de familia facilita a los maestros que en gusto por el deporte sea de una manera natural y significativa.

FUNDAMENTACIÓN DE LA IDEA DEL PROYECTO

Como profesores de la escuela primaria Héroes de Zacapoaxtla, observamos que los niños de la misma, pasan mucho de su tiempo libre en la calle, sin actividades educativas ni recreativas, lo cual preocupa a los padres quienes sienten inseguridad por sus hijos.

La intención es el aprovechamiento del tiempo de ocio de los niños en actividades deportivas, guiándolos para que canalicen su energía, aprovechando sus capacidades cognitivas y motrices en situaciones específicas del deporte.

Los grupos de trabajo de los niños se conformarán de acuerdo a las distintas edades, planteando actividades pertinentes de manera que con cada grupo se puedan desarrollar en forma organizada y progresiva.

A su vez, se pretende a través de este proyecto promover en los niños hábitos de higiene, el cuidado de si mismos y del medio ambiente, la responsabilidad, el cumplimiento de horarios, la solidaridad y compañerismo entre ellos.

Para la organización de la sesiones utilizaremos el manual para el entrenador de voleybol 1 y 2 que falicita la CONADE (Comisión Nacional), a sabiendas que directamente nosotros no contamos con los conocimientos plenos sobre el deporte; sabemos que si la intención existe y con el apoyo de los padres el proyecto dará resultados positivos.

ENLACES:

http://ened.conade.gob.mx/documentos/ened/sicced/VOLEIBOL_N1/Practica/Presentacion.pdf

http://ened.conade.gob.mx/documentos/ened/sicced/voleibol_Nivel2/Portada.pdf

OBJETIVOS

GENERAL: Lograr que los estudiantes encuentren en el deporte una herramienta para el mejoramiento de sus habilidades motrices así como también un instrumento de interacción social.

Aspiramos también a que los alumnos logren tener conciencia de grupo y actitud frente al rol que les toque cumplir dentro de éste.

ESPECÍFICOS: En la primera etapa nuestra intención es lograr que los jóvenes estén en contacto con el material aprendiendo progresivamente a manipularlo en grupo, y así mediante juegos masivos o por bando inculcarles la conciencia grupal y su desempeño en roles específicos, cumpliendo regla y actuando dentro de parámetros previamente establecidos, logrando e los niños la incorporación a un nuevo ámbito social.

Una vez logrado estos objetivos pretendemos en la segunda etapa, que aprendan las habilidades propias del voley e inculcarles progresivamente el concepto de competencia.

En una tercera etapa poder incorporar a los estudiantes a competencias locales ya sea con las escuelas de la zona escolar o con el mismo municipio, fomentando a su vez la cultura por el voleybol como medio para la incorporación a los jóvenes al deporte.

METAS

Lograr la incorporación de 24 niños y niñas a nuestro programa y alcancen su finalización.

Lograr que el 50% de los niños alcancen la competencia y el 40% las habilidades básicas del voley.

Lograr que el 100% de los niños encuentren en el deporte una herramienta útil para establecer relaciones sanas con el resto de la sociedad.

Lograr en un 100% que las sesiones estén organizadas específicamente, estimulando de manera adecuada los fundamentos, esto se pretende lograr mediante el manual para entrenadores de voleybol que facilita la CONADE.

MODALIDAD OPERATIVA

PRIMER BIMESTRE ENERO-FEBRERO

PRIMER MES:

Desarrollo de habilidades motoras generales, capacidades coordinativas y condicionales con actividades lúdico- recreativas.

 Realizaremos juegos de relevo en forma de circuito y otros.

Juegos de iniciación.

 Diferentes manchas con reconocimiento del espacio.

 Juegos de relevo.

 Juegos con manipulación del material.

SEGUNDO MES:

Actividades de iniciación.

 Golpe de arriba y de abajo en parejas.

 Saque de abajo.

 Gestos de remate , etc.

Fundamentos básicos del deporte.

 Saque- recepción.

 Recepción- armado.

 Armado- remate.

 Remate- defensa.

 Remate- bloqueo.

SEGUNDO BIMESTRE MARZO-ABRIL

TERCER MES:

Fundamentos específicos del deporte.

 Sistemas de juego: inicial e intermedio.

 Reglamento.

CUARTO MES:

Incluiremos el concepto de competencia.

 Primeros partidos con equipos contrarios a los que integran el proyecto inicial.

 Selección de alumnos que alcanzaron el nivel de competencia.

 Motivar a los alumnos más destacados al apoyo de sus otros

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