Proyecto áulico: Con títeres aprendemos sobre valores.

Proyecto áulico: Con títeres aprendemos sobre valores.

Fundamentación:

    Ante la falta de valores (respeto, tolerancia, generosidad, amistad, amor, solidaridad, responsabilidad, honestidad, compromiso, perseverancia) de los padres, que se ve reflejado también en los niños; surge la necesidad de trabajar sobre este tema para revalorizar su importancia y tomar conciencia de la necesidad  de tenerlos en cuenta y ponerlos en práctica para beneficio de todos, en la vida diaria.

    Especificamente los niños de la sección Multiedad A se muestran carentes de normas de cortesía, convivencia  y hábitos, al igual que su lenguaje no se presenta claro y no verbalizan sin estímulo, ni en forma espontánea;  fue el resultado de una observación en el trabajo diario  del período inicial y la resultante del diagnóstico del grupo.  También luego de las entrevistas a las diferentes familias se notó que un alto porcentaje de nenes no conocían el teatro, el cine y con muy pocas salidas o paseos, y que esas salidas eran visitas a casa de familiares o amigos o a la plaza, como también la minoría alguna vez le leía un cuento.

    Para tratar de mejorar dichas carencias se iniciará un taller  de títeres con el fin de acercar e integrar a la familia al Jardín ofreciendo situaciones de encuentro que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento, el goce y la experimentación a través de la construcción y el manejo de títeres;  pues para lograr todo aprendizaje es necesario la acción conjunta de niños, padres y docentes.

Objetivos:

  Que los niños:

• Reconozcan la importancia de los valores para la vida diaria.
• Se manejen con valores en su accionar cotidiano.
• Improvisen e interpreten mensajes corporales y verbales, a través del juego dramático con títeres.
• Sientan respeto por los turnos de participación, cooperación y solidaridad en la comunicación con los otros y tolerancia a la diversidad.
• Utilicen formas lingüísticas de expresión del respeto y aprecio por los otros.
• Participen de distintas actividades conjuntamente con su familia y la de sus compañeros.

Propósitos: 

• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
• Generar espacios de encuentro entre las familias y los niños en el trabajo cotidiano del jardín.
• Promover acciones en las cuales los títeres sean mediadores de la comunicación oral, gestual, corporal entre los niños y los adultos.
• Ofrecer situaciones que promuevan la exploración, la imaginación, el conocimiento y la experimentación a través de la construcción y el manejo de los títeres, propiciando un contacto fluido con ellos en diversas escenas.

Contenidos:

• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etc.
• Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites
• Integración al grupo  y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.
• Colaborar con el armado de un espacio escénico.
• Interactuar en diálogos que permiten desarrollar una trama.
• Representar escenas inventadas a través de los títeres, utilizando algunos recursos básicos de la estructura dramática.
• Crear títeres sencillos.

Acciones:

• Conversaran sobre los valores y su importancia.
• Compararan distintas acciones realizadas teniendo en cuenta los valores y sin tenerlos en cuenta.
• Escucharan cuentos referidos a valores.
• Elaboraran el reglamento de la sala, opinaran acerca de reglas, normas y valores que están permitidas dentro de la sala y las que perjudican la convivencia diaria.
• Ilustraran el reglamento creado por ellos.

Con los padres:

• Un viernes al mes participaran de un taller en el que se les ofrecerá una obra de títeres a realizar ese día para los nenes. Tendrán que elaborar junto con los niños los títeres que requiere la obra (cada mes elaboraran títeres con distintas técnicas y materiales) y la escenografía necesaria.

Recursos humanos:

  Docente, niños y padres.

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