Prácticas profesionales: Universidad Nacional

Universidad Nacional Experimental

De los Llanos Occidentales

Ezequiel Zamora.

Vice-Rectorado de Planificación y Desarrollo Social.

Programas Ciencias de la Educación.

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Prof. Maritza Victora                                                                        Bachilleres:       

Educación Mención Arte.                                            Guaita María CI 19.619.089

                                                                                            Hernández Yenifer  CI 22.980.832 Sección: N-1                                                                   Quintero Génesis CI 20.407.327

                                                                                         Rodríguez Norelvis  CI 20.768.213

                                                                                         Saavedra Yoseny CI 14.865.222

                                                                                         Soto Yency CI 20.011.388

Diciembre de 2012

a)

• IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL.

Escuela Bolivariana “La Concordia I”.

• DIRECCIÓN EXACTA.

Urbanización La Concordia Final Calle Mérida.

• DEPENDENCIA.

Nacional.

• SECTOR.

Urbano.

• TURNOS QUE ATIENDEN.

Completo 8 horas.

• NIVELES DE ENSEÑANZA.

Educación Inicial.

Educación Primaria Bolivariana.

• MATRICULA DE LA ESCUELA.

540 alumnos.

• NÚMERO DE DOCENTES.

Especialistas 16.

Aulas 24.

Bibliotecas 2.

Orientación 2.

• NUMERO DE DIRECTIVOS.

Directora 1.

Subdirector 1.

• NUMERO DE ADMINISTRATIVO.

Directora: es la máxima autoridad de la institución y es el responsable de todas las actividades realizadas en la institución. Sus funciones son: administración del personal, planificar, organizar, dirigir, controlar, orientar, asesorar, coordinar, supervisar y realizar evaluaciones pedagógicas de representación escolar y de relaciones con la comunidad. Son obligaciones del director: tomar medidas que conduzcan al cumplimento de las normas emanadas de la superioridad, coordinar la acción de la institución con las instituciones públicas y privadas del medio, observar una conducta firme y respetuosa para con el personal, estimular toda iniciativa útil y señalar las faltas observadas, actuar de inmediato para resolver los problemas que afecten a la institución, exigir la disciplina, promover la armonía y consolidación del principio de autoridad en el aula, comunidad y por ende la institución.

Subdirector: representa parte del personal directivo de la institución y su función primordial radica  en el trabajo en conjunto con la dirección de asuntos técnicos docentes y administrativos. Bajo su coordinación esta la programación referida a: planificación de métodos y técnicas que permitan la operacionalidad de los objetivos curriculares, el cumplimiento de los objetivos programáticos de cada asignatura o proyecto de aprendizaje, la capacitación permanente de los docentes, el asesoramiento de la dirección de las relaciones  comunidad-escuela, establecer la reorientación de las estrategia de enseñanza y la participación en las reuniones del consejo directivo, con los docentes, representantes, entre otros.

Coordinadores:

Coordinador pedagógico: se encarga de orientar a los docentes  de aula en la elaboración de proyectos de aula, revisándolos desde el inicio y acompañando al docente durante el desarrollo y ejecución de los mismos, colaborar y orientar al docente en relación con la ambientación del aula sugerir al docente uso de diversos materiales y estrategias que motiven al estudiante a participar en el desarrollo de las actividades planificadas, revisar cada lunes la planificación de actividades diarias de los docentes y especialistas, brindar  atención a docentes y especialistas por lo menos una hora semanal, orientar en cuanto a la planificación, evaluación, casos presentados, entres otros.

Coordinador de cultura: planifica actividades especiales de corte histórico, cultural y patrimonial de acuerdo con el calendario escolar y otras emanadas de la división de coordinación con entes públicos y privados del sector cultural y zona educativa baribás. Coordinar eventos que contribuyan con el enriquecimiento sociocultural, el fortalecimiento de la integración escuela-comunidad; supervisar actividades y evaluar resultados: redactar y presentar informes de gestión de acuerdo a las exigencias de los procesos administrativos-, diagnosticar conjuntamente con los docentes de las aéreas culturales aquellas necesidades de la institución cuya satisfacción redunde en el logro de las metas;, promover la presencia de la escuela en diversas actividades de carácter comunitario.

Coordinación de desarrollo endógeno:

Docentes: el personal docente debe ser capaz de utilizar estrategias y recursos que produzcan el educando el desarrollo de la creatividad y participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, promover la habilidades y destrezas de los estudiantes a situaciones de la vida real y el desarrollo de actitudes y valores; orientar, evaluar a los estudiantes mediante procedimientos que valoren el rendimiento del aprendizaje así como otros aspectos del convivir.

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