Psicologia Educacional

INSTITUTO SUPERIOR PROFESORADO PROVINCIAL

TRABAJO MONOGRAFICO

“PSICOLOGIA EDUCACIONAL”

Curso: Biología

Año: 1 “A”

Docente: Chávez Valeria

Presentado por: Cortes Nahuel

Jiménez Luís

Leguizamon Manuel

Rojas Daniel

Sánchez Carlos

Noviembre de 2014-11-20

Introducción

Mediante el presente trabajo de investigación monográfica se pretende en una primera instancia dar cumplimiento a las exigencias de la cátedra de Alfabetización académica, y por otro lado demostrar el aprendizaje teórico volcado a la práctica de este discurso académico.

El objetivo general

* Descubrir los aspectos fundamentales de las teorías de aprendizaje conductistas y cognitivistas.

Objetivos específicos

* Identificar la postura de cada uno de los representantes de las teorías que se abordaran.

* Caracterizar los aspectos conceptuales y permanentes de cada teoría.

* Ejemplificar los diferentes tipos de aprendizaje.

Para el manejo del marco conceptual de las teorías se ha de organizar por capítulos respondiendo al siguiente esquema de desarrollo.

Capitulo I: Generalidades de las teorías del Aprendizaje.

Capitulo II: Un avance desde el Estimulo a la Respuesta.

Capitulo III: La construcción del Aprendizaje desde lo cognitivo.

Estos capítulos han de contener todos los aspectos considerando el cumplimiento de la organización específica.

La metodología adaptada responde a:

• Recopilación de información seleccionando la documentación que guían los objetivos.

• Organizar el material respondiendo al orden de agrupación temático.

• Se aplicaron las siguientes técnicas: subrayado, notación marginal, registro de fuentes, imágenes, esquemas, etc.

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