Punto 6 ¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?

Español 3er. Semestre

“Observación del Proceso Escolar”

Tema: Punto 6 ¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?

¿Qué conozco de los adolescentes en el trabajo del aula?

“Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes”

Trabajar con diferentes asignaturas, el trabajo en el aula podría presentarse asi:

En Dibujo los alumnos su actitud positiva ya que la profesora los deja trabajar con música, en Ingles igualmente ya que la profesora maneja la participación para favorecer su evaluación. En Historia los alumnos tienen una actitud negativa ya que para ellos la profesora no enseña bien y su clase es aburrida. En Matemáticas a pesar de que a los alumnos no les gusta tienen cierto interés sobre la materia y participan. En Química los alumnos tienen interés hacia ella ya que el profesor es muy amigo con ellos y los hace a que se involucren en la materia.

Dentro de las actitudes de los adolescentes al trabajar con cada asignatura,

•El comportamiento, participación y colaboración de los alumnos dependerá principalmente del maestro que imparta la materia, la opinión que se tiene de los adolescentes al trabajar con las distintas asignaturas, •Algunas les parecen más aburridas que otras, únicamente leer, copiar y dictar, a pesar de que algunas se les dificultan o simplemente nos les gusta la forma de impartir de sus profesores se les hacen interesantes y útiles en su vida.

•El gusto o disgusto por la asignatura en el interés y el desempeño de los adolescentes, •Puede influir en todos los sentidos porque de ello depende la atención prestada a la clase para comprender los conceptos dados; El gusto influye mucho en el interés hacia cierta asignatura ya que se desempeñan mucho en ella y logran esforzarse para que su trabajo sea de los mejores del grupo.

•El interés o desinterés por la clase en cada asignatura, puede manifestarse

•En el comportamiento, actitudes y comentarios de los alumnos. El interés se manifiesta realizando todas las actividades que los profesores les pidan realizar en las materias de dibujo, inglés y matemáticas. Se manifiesta en algunas desinterés, en historia y química, si es la última hora los alumnos ya están desordenados y querían salir, no prestan tanta atención y se les hace aburrida, tediosa

•¿Qué provoca el interés o desinterés de los alumnos por cada una de las clases?

•Lo dinámica que tenga el docente, por ejemplo en Historia pueden tener cara de aburrimiento si el docente no utiliza una buena estrategia pues por la asignatura se presta a que los alumnos pierdan rápidamente el desinterés, mientras que en otra clase se pudiera prestar a que estén realizando sus actividades escuchando música, muy relajados y todos en sus lugares.

•¿Qué cambios

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