¿Qúe es evaluación?.

“EL EXAMEN”

Desde sus inicios la evaluación era tomada como una serie de examinación la cual le permitía en aquel entonces ( ejemplo marcado en la lectura) a los médicos evaluarse según sus prácticas dentro de un hospital, pro conforme fue pasando el tiempo, se le fue viendo a esto como algo más mecanizado donde participa un medico recidente como docente  y un enfermero como alumno. Fue así como se fueron estandarizando los roles de la evaluación.

El exámen era tomado como un instrumento “único” de evaluación de conocimientos para el docente, en el cual el alumno plasmaba sus conocimientos, es decir, era la aplicación de los aprendizajes o aptitudes adquiridas durante el proceso de enseñanza. A partir de ello, la evaluación finalizaba ahí, obteniendo o comprobando tus aprendizajes en el exámen.

La escuela pasa a ser una especie de aparato de examen ininterrumpido que acompaña en toda su longitud la operación de enseñanza. Un ejemplo de ello, es que en el siglo XVIII, como en los viejos hospitales, en un principio se le veía al médico recidente como un tipo de maestro y en la categoría del enfemero el educando. Esto permitía que el hospital se conviertiera en un tipo de espacio de formación y confrontación de conocimientos, que les permitían a los involucrados aprender constantemente sobre su area “la medicina”.

Pero no sólo eso, anteriormente se le veía al examen como un objeto para plasmar tus conocimientos, pero este fue evolucionando con el paso de los años, tal así que se le ve a la evaluación como una pedagogía que funciona como ciencia.

La evaluación se centra en calificar, clasificar y castigar, es decir, a partir de la calificación, se clasifica a los alumnos de acuerdo al nivel de aprovechamiento mostrado en el exámen, y se castiga a todo aquel que no aprueba dicha evaluación.

En este sentido la evaluación toma un sentido rigorista, tomando un carácter de discplina, lo cual genera que la evaluación sea ritualizada, pero también este somete al individuo a estar siendo siempre observado, lo cual lo mantiene activo para realizar su tarea. El exámen es entonces la técnica que se utiliza para evaluar a los alumnos, plasmando en la “prueba” sus conocimientos.

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