¿Qué disciplinas científicas, consideran ustedes aportan conocimientos, para el desarrollo de cada uno de los bloques curriculares en la Educación General Básica?

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE[pic 1][pic 2]

Unidad de Educación a Distancia

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Verónica Medina

¿Qué disciplinas científicas, consideran ustedes aportan conocimientos, para el desarrollo de cada uno de los bloques curriculares en la Educación General Básica? Su respuesta no debe exceder para cada bloque un párrafo de hasta cinco líneas.

• Bloque 1: HISTORIA E IDENTIDAD

Nuestro tiempo tiene muchas singularidades por lo que el aporte de la ciencia científica dentro de la educación general básica se debe a que nos proporciona información sobre los eventos y situaciones pasadas para poder orientar la identidad cultural de los individuos, además de cubrir otros factores asociados como la integración, igualdad y construir un conocimiento acerca del comportamiento social, el lenguaje y su estructuración tanto como familiar, formación académica y desenvolvimiento con la comunidad.

• Bloque 2 : LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO

En esta unidad encontramos un gran aporte en todo lo que tiene que ver con el ser humano y su trascendencia en lugares geográficos además de dar un conocimiento previo tanto en competencias y valores que permitirán velar por su seguridad tanto individual como colectivamente, todo este apartado del bloque 2 esta visualizado para educar y armonizar para la sociedad.

• Bloque 3: LA CONVIVENCIA

En este bloque se transmite un refuerzo a la construcción de lo que es la identidad personal y social ejerciendo una libertad y autonomía solidaria con los otros, formando al mismo tiempo una conciencia familiar y cívica en su participación con la vida comunitaria la misma que permita desarrollar un criterio propio en base al respeto, diversidad nacional y a cualquier aspecto de injusticia o forma de discriminación.

1. Elabore una matriz o cuadro de síntesis de los contenidos del Área de Ciencias Sociales para cada subnivel de Educación General Básica, utilizando la información disponible en el Mapa de Contenidos conceptuales del Área.

El propósito de este ejercicio es identificar las temáticas generales comunes y las específicas que se deben abordar, a lo largo del recorrido académico de la Educación General Básica.   

Eje transversales

Ubique de manera general, al final del cuadro, para cada bloque, los ejes transversales que el docente deberá incorporar al proceso de enseñanza aprendizaje.

EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

BÁSICA ELEMENTAL (2º,3º y 4º grados)

Entorno local (mayor énfasis en lo local hasta el nivel provincial)

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