¿Que cambios necesita la educación?

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Trabajo: ¿Qué cambios necesita la educación?

Objetivos

Reflexionar acerca de los cambios que necesita la educación.

Descripción de la actividad  

Parte 1. Identifica dos  problemas educativos y las propuestas de solución que Linda Darling Hammond, profesora de educación de Stanford University, ofrece en la entrevista que Eduardo Punset le realiza.

La entrevista está disponible en el aula virtual y en la siguiente dirección web:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-educar-para-fabricar-ciudadanos/648675/

Parte 2. Escribe  tu  valoración personal.

Recuerda que al dar tu opinión personal sobre los dos problemas educativos que hayas reseñado y las soluciones que ofrece la profesora de Stanford University, debes justificar tu opinión. Para ello, debes exponer las razones por las cuales estás a favor o en contra y buscar algún autor que apoye tus argumentos. Añade la referencia bibliográfica del autor que apoye tus argumentos conforme a las normas APA.

Extensión máxima y formato: 2 páginas o 2 caras de folio, fuente Times New Roman 12, interlineado  1,5.

Trabajo: ¿Qué cambios necesita la educación?

Según Linda, los problemas educativos que se plantean hoy en los centros escolares y en la educación son:

-La imposición de las normas que genera una frustración en muchos casos por no lograr cumplirlas.

-La falta de preparación por parte del profesorado.

-La falta de implicación de los padres y alumnos en el proceso educativo.

-La distancia entre el currículo y los alumnos en algunos casos.

-La sociedad compleja.

-Los contextos culturales en la aulas, que genera en muchos casos un salto muy grande entre unos alumnos y otros propiciando un ambiente ambiguo sobre el que el profesor muchas veces no logra conectar en su totalidad.

Estos serian algunos de los problemas que se plantean. Durante la entrevista Linda resuelve dichos problemas con las siguientes soluciones;

• Que los profesores no se centren tanto en los contenidos curriculares y se centren algo más en sus alumnos y en como acercar dichos contenidos a los alumnos para que ellos puedan lograr comprenderlos con satisfacción.
• Centrar estrategias sobre el contenido y contemplar los errores que los niños pueden cometer, para ofrecerles experiencias que les ayuden a entender como se descubren ciertos conceptos.
• Observar a los niños con mucha atención para saber como piensan y como reaccionan. Trabajar las emociones en clase.
• Técnicas dirigidas a la interacción social para mejorar las emociones y los impulsos.
• Escuchar lo que los alumnos tienen que decir sobre ellos y el resto.

Mi valoración a cerca de este tema es que, la imposición de las normas genera frustración como bien ha dicho Linda y que la mejor manera de que los alumnos cumplan las reglas de los centros, es establecer dichas reglas entre todos y con la participación de ellos en todo este proceso. De esta forma pienso que son más conscientes de lo que hay que hacer y se genera un ambiente mucho mas tolerante, auto consciente, autor regulador y convivencial. Creo que imponer las normas a los alumnos es un error que llevamos cometiendo toda la vida y que en ese aspecto aun hay mucho que mejorar. Imponer las normas solo genera sentimientos negativos como, rabia, frustración, abandono…

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