¿Qué IMPLICA EJERCER EL CARGO DE DIRECTOR DE ESCUELA?

“¿Qué IMPLICA EJERCER EL CARGO DE DIRECTOR DE ESCUELA?"

INTRODUCCIÓN

La educación a través del tiempo ha experimentado diferentes cambios por lo que el ámbito educativo debe ir adecuando sus necesidades a esos cambios, por esta razón la función del director debe generar un cambio ya que en la actualidad nuestra sociedad y más en cuanto a la educación requiere del compromiso y responsabilidad del directivo ya que este es fundamental para el mejoramiento de la calidad educativa es decir se requiere de un buen liderazgo y no solo enfocarse al desempeño administrativo como se ha venido haciendo.

Es por esto que el directivo debe identificar primero que nada sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores como conocer la escuela, su entorno, tener un mejoramiento continuo, innovar y ejercer su liderazgo con convicción, compromiso y constancia involucrando a toda la comunidad escolar en especial a sus docentes guiándolos y propiciando en ellos su desarrollo profesional a través de un ambiente escolar favorable para mantener y mejorar el logro educativo. También la nueva sociedad demanda que el director sea eficaz y oriente sus conocimientos al logro de las metas y el manejo de actividades que se realicen para alcanzar los objetivos de la institución mediante una gestión escolar y el trabajo colegiado teniendo una misión y visión compartidas que exista un compromiso compartido entre directivo y docentes para una toma decisión en beneficio del logro del proceso de enseñanza- aprendizaje , pues la gestión requiere siempre de un responsable y para que esta sea adecuada dicho responsable debe tener la capacidad de liderazgo y debe de estar vinculado con el quehacer central de la escuela que es formar a los alumnos.

Por lo cual es necesario conocer o establecer el perfil del director el cual debe conocer las actividades que implica la dimensión administrativa e interesarse más que nada en el quehacer pedagógico conociendo en colaboración con sus docentes las problemáticas en cuanto a la enseñanza dentro del aula, el plan y programa de estudio y realizar una orientación didáctica que ayude a la mejora del logro educativo, a su vez es importante que el directivo cuente con actitudes y valores que propicien un clima escolar de confianza como responsabilidad, compromiso, respeto, solidaridad y tolerancia además de disposición para mejorar a través de un liderazgo compartido y transformacional.

DESARROLLO

La calidad educativa requiere de un liderazgo diferente en el cual el directivo sea el primero en comprometerse e involucrarse en el quehacer pedagógico en conjunto con su personal docente conociendo lo que ocurre en su escuela, el director es el elemento fundamental en nivel educativo y dependiendo de su calidad y desempeño determinan el éxito de su institución.

El directivo desempeña diferentes funciones de acuerdo con la SEP:

• Planear y programar actividades relacionadas con el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje y sus apoyos colaterales así como las actividades relativas al manejo de los recursos para el funcionamiento de la escuela.

• Organizar, dirigir y controlar el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, de acuerdo con las normas, los lineamientos, el plan y los programas de estudio aprobados por la Secretaría.

• Integrar, cuando proceda, el Consejo Técnico Consultivo de Escuela, conforme al programa anual de trabajo del plantel, a efecto de facilitar la organización y la dirección de la labor educativa.

• Orientar y apoyar al personal docente en la aplicación correcta de las normas y los lineamientos, para efectuar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la vinculación de la teoría con la práctica, la evaluación y la acreditación escolares. (Funciones del director del plantel de educación primaria, SEP 1980)

De acuerdo con esto el directivo tiene diferentes implicaciones que caracterizan su función entre otras el de fomentar el trabajo colaborativo entre el personal influyendo positivamente en ellos a través de un clima de confianza y relaciones humanas de respeto, así como conocer los principios de la gestión educativa en la que la labor del director es primordial por lo que es de gran importancia manejar la conjunción de liderazgos para que exista una corresponsabilidad con la comunidad escolar que ayuden a la toma de decisiones mediante una comunicación constante con los docentes y trabajo colaborativo en CTE para la mejora continua.

Desde la perspectiva de la gestión educativa es indispensable que el director asuma un nuevo rol es decir un liderazgo compartido donde delegue funciones sin miedo a perder autoridad sino con el fin de aprovechar las competencias de los demás para el logro

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