¿Qué es un currículo de educación inicial?

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO INTERCULTURAL BILINGÜE QUILLOAC

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TECNOLOGÍA EN DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

CICLO: CUARTO

AULA: “A”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Mónica Priscila Quito Piña.

NOMBRE DE LA DOCENTE: LICDO.JUAN CARLOS SOLANO.

QUILLOAC – CAÑAR – ECUADOR

2021

¿Qué es un currículo de educación inicial?

Antes de comenzar a exponer o explicar sobre de qué es un currículo de educación inicial, deberíamos antes que nada enfocarnos en la historia y en los primeros pasos que se dieron para considerar y establecer una educación y llevar a cabo un currículo adecuado y un modelo educativo eficaz. Es por eso que me veo en la tarea de investigar y tratar de argumentar y posteriormente exponer, entonces trataré de abarcar breves pero muy profundos ítems como una breve historia sobre la educación inicial, el aporte de María Montessori en la pedagogía y también los implementos que abarca un currículo actualizado.

A lo largo de la historia la educación inicial ha tomado varios nombres y se ha visto analizada por varios filósofos dando su punto de vista y a la vez aportando con su conocimiento para poder implementar hoy en día a la elaboración y planificación curricular.

Hablamos de autores como, por ejemplo:

PIAGET. _ considera que los niños desarrollan espontáneamente su inteligencia práctica y no teórica, es decir se aprende practicando.

VIGOTSKY. _ la interacción social es el motor principal de desarrollo. Pero para ello se necesita la presencia de un mediador para poder guiar el proceso de aprendizaje.

BRUNNER. _ se centra en que el permanen6dialogo entre docente y estudiantes promueve el aprendizaje por descubrimiento, realizando actividades como comparaciones, diferencias y semejanzas, etc.

MARIA MONTESSORI. - defiende el aprendizaje por manipulación y experimentación es decir el niño aprende manipulando los materiales, en el mismo va formando un criterio autónomo en el cual el mismo se va dando cuenta de sus fallos despertando así el interés por corregir errores y tratar de resolver problemas. Este tipo de acciones también repercute en fomentar el trabajo en equipo, con la guía del docente.

EDUCACION INICIAL. _

¿Qué es? _

La educación inicial o preescolar es el ciclo o la etapa previa a la educación primaria establecida en casi todo el mundo. La educación inicial está comprendida entre los 0 a 6 amos de edad y se lleva a cabo ya sea en centros de cuidado infantil o a su vez en el llamado jardín de infantes., generalmente se inicia a partir de los 3 años, pero hoy en día se dice que el niño comienza su proceso de aprendizaje desde que está en el vientre de su madre. Es por tal motivo que se conoce como educación inicial al acompañamiento en el proceso de desarrollo integral de los niños y niñas menores de cinco años potenciando así su aprendizaje y promoviendo su bienestar, sin desconocer la responsabilidad formativa de la familia y comunidad en su desarrollo.

Historia. _

En España por los Años de 1970 nace una iniciativa de brindar en cierto modo un nivel de educación infantil. Para entonces el docente o la persona que se dedicaba a llevar a cabo dicha modalidad de enseñanza se eran llamados parvularios, también los jardines se llamaban escuela de párvulos y a los niños se les conocía como párvulos. En los últimos cuarenta años ha prevalecido el término de educación preescolar desde la Ley General de Educación de 1970 hasta la Ley General del Sistema Educativo de 1990 que emplea el término Educación Infantil. La misma hace referencia a la misma educación, a la atención educativa, dirigida desde el nacimiento hasta el comienzo de la escolaridad obligatoria

La filosofía de Montessori basa su accionar en la libertad de los niños para actuar según sus necesidades y requerimientos debiendo der atendida por la que ella llamó la “directora” y que viene a ser la maestra del aula, ella sostiene que el niño debe ser libre para ser de verdad amo de su ser, debe estar libre para tomar sus decisiones y hacer sus descubrimientos aprendiendo por sí mismo.

Otro de los aspectos a tener en cuenta en el trabajo de Montessori es el material didáctico a utilizar ya que elaboró un material didáctico específico que se convierte en eje fundamental para el desarrollo e implantación para su método.

Este material ayuda al docente a enseñar por medio de juego ya que esta diseñado con el fin de crear curiosidad en el niño, Guiado por el deseo de aprender, esté material didáctico puede ser utilizado de manera individual como en equipo participando en la narración de cuentos, conversaciones, discusiones, esfuerzos de trabajo cooperativo, cantos, juegos al aire libre, y actividades lúdicas.

Currículo de educación inicial. –

El currículo de educación inicial parte de la visión que todos los niños son únicos e irrepetibles y los ubica como actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje.

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