¿Qué espera de la materia de Bases para la Planeación Escolar?

Con sus propias palabras, sin copiar conceptos, y sin exceder de cuatro cuartillas por tarea, responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué espera de la materia de Bases para la Planeación Escolar?

Principalmente lo que espero de esta materia “Bases para la Planeación Escolar”, es lograr adquirir las habilidades que como docente necesito para elaborar planes de desarrollo escolar obviamente coherentes con las condiciones reales en que realizo día con día mi labor como maestra. Al igual me llama mucho la atención esta materia ya que lograre identificar los elementos que conforman una planeación, como bien lo dice su nombre Bases para la Planeación Escolar. Al principio escuchar hablar de planeación me daba un poco de nervios por el tal motivo de que no había tenido experiencia como docente y al no conocer que es lo que era ni mucho menos que elementos se utilizaban y para que, conforme pasa el tiempo he ido conociendo poco a poco lo que es una planeación, y de esta materia espero lograr clarificar cada una de las bases de la planeación.

1. ¿Qué se entiende por Planeación?

Puedo entender por planeación  toda acción organizada que el hombre proyecta obviamente esto se encuentra sustentada por una planificación: cuáles son sus propósitos, con qué medios la realizará, quiénes estarán involucrados en ella, y cuál será su probable resultado, además de considerar en qué tiempo y espacio será posible concretarla, en pocas palabras es un proceso de toma de decisiones por parte de la persona que comienza a planear  estas decisiones tomadas  son con el fin de alcanzar un futuro deseado  siempre y cuando tengamos muy en cuenta la situación actual y los factores internos y externo que nos ayuden a influir en el logro de los objetivos deseados. En pocas palabras, toda acción a realizar, implica a que siempre existe un plan previo, en el cual es importante establecer con cuanta anticipación, con que detalle, y quien debe efectuar dicho programa.

1. ¿Cómo se interpreta el concepto de planeación adoptado a la escuela?

En el caso de nosotros los docentes la planeación adaptada a la escuela nos sirve para organizar  nuestro trabajo educativo, es decir, reunimos y ordenamos las metas y los objetivos del proyecto, identificando a los participantes, señalamos el tipo de actividades a realizar para el logro de aprendizajes, así como el tiempo disponible y los recursos materiales y humanos con los que se cuenta, pero siempre planificamos con un solo propósito y objetivos a lo que queremos llegar, el proceso enseñanza-aprendizaje. Las autoras Graciela Frigeiro, Margarita Poggi y Guillermina Tiramonri nos mencionan que la planeación ha sido considerada como una llave mágica  que es capaz de promover el desarrollo de las instituciones independientemente de los recursos que tienen y la situación en que se encuentren, al decir que es considerada como una llave es porque a partir de ella  se dota a la institución de un poder casi mágico por el cual permite obtener el existo de su experiencia en este caso del docente basado en la planeación. Ciertamente si nosotros como docentes o cualquiera de las instancias, queremos hacer algo y que eso nos salga bien, antes debemos pensar cómo hacerlo esto se logra mediante una planeación.  

1. ¿Qué es un paradigma?

Para mí un paradigma es una manera de ver y explicar qué son y cómo funcionan las cosas, o bien un paradigma puede definirse como una lista ordenada, un cuaderno de clase, un patrón o una fórmula que define el modelo general en que deben colocarse los casos específicos de un cierto orden.        

1. ¿Cómo se debe aplicar la planeación al ejercicio profesional del maestro?

Principalmente el maestro debe reconocer el problema y sobre todo a estar dispuesto a colaborar para convertir  la idea en plan. Esto quiere decir, una vez que el maestro reconozca el problema, debe de estar convencido de que las cosas pueden ser mejores y de ahí deben de tener una idea capaz de ser convertida en plan. Es muy importante saber que la planificación es uno de los aspectos indispensables en los procesos de mejoramiento de la calidad educativa. Al igual el maestro siempre tiene que tener presente en definir qué resultados, objetivos y metas queremos lograr. En mi opinión  como docente el reto que tengo es adquirir diariamente herramientas que me permitan planificar de acuerdo a los intereses  de mis alumnos y tomando en cuenta las competencias a las cuales quiero enfocar los aprendizajes día con día.  

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