Recado Para Padres

Di a los niños la libertad de seleccionar quienes serían los compradores y quienes los vendedores, para ello les mencioné con anticipación que solo podían ser cuatro vendedores y el resto se dedicaría a comprar, me agradó que no tuvieron mayor problema para tomar esta decisión pues los niños que tienen mayor conocimiento acerca de los números adoptaron el rol de vendedores, de inmediato comenzó el juego, cada quien se colocó en su posición.

Coloqué en el suelo una charola con las fichas para que cada quien tomara 8 de ellas de manera libre, mientras yo los observé y auxilié a quien lo necesitaba o los invitaba a ayudarse entre ellos mismos.

Ya en el desarrollo de la actividad observé que realmente cada quien se apropió de su papel en el juego, para algunos era un poco complicado relacionar el número con la cantidad de fichas pero los vendedores iban apoyando a sus compañeros de una manera muy paciente.

Al finalizar les hice algunos cuestionamientos que les ayudaban a mencionar qué hicieron para saber cuántas fichas debían dar para obtener tal objeto, para cuántos objetos les alcanzó, qué hacían si les faltaban o les sobraban fichas, etc.

Explicación

Decidí llevar a cabo la actividad de esta manera porque a través del juego se crea un ambiente de aprendizaje en el cual los niños construyen su propio conocimiento y le encuentran sentido a lo que hacen.

Confrontación

El juego es una de las actividades que propician en los niños el desarrollo de habilidades sociales y autorreguladoras que son necesarias para la construcción de su aprendizaje. Es por ello que la docente hace uso de los momentos de juego para conocer mejor a los niños y así valorar sus características tanto grupales como individuales.

Reconstrucción

Considero que para que la actividad examinada hasta ahora pudiera resultar más favorable se podrían buscar variantes que den oportunidad de conocer el papel del alumno durante un nivel de complejidad que dé cuenta de sus capacidades y habilidades, haciendo así una valoración de sus esfuerzos y avances para guiarlo a niveles de aprendizaje más retadores y así mismo significativos.

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