Receso académico: lunes 2 de enero, lunes 16 de marzo, semana santa del 20 de marzo-11 de abril, viernes 1 de mayo, martes 5 de mayo, 15 de mayo.

PORTAFOLIO DE MATEMATICAS.

Primera etapa.

Alumno: José Antonio Vélez Mendoza

Matricula:         1744990

Aula: 31

Grupo: 218

Maestro: Marco Aurelio Gonzales Quintanilla.

[pic 1]

Inicio de semestre-19 de enero.

Receso académico: lunes 2 de enero, lunes 16 de marzo, semana santa del 20 de marzo-11 de abril, viernes 1 de mayo, martes 5 de mayo, 15 de mayo.

1er examen parcial 9marzo-13 marzo.

2do examen parcial 18 mayo-22 de mayo.

Ultimo día de clases 22 de mayo.

Exámenes indicativos con suspensión de clases 25 mayo-5 de junio.

Fin de semestre 19 de junio.

El portafolio de las evidencias estará integrado por:

Actividades seleccionadas de la guía de aprendizaje…... 20%

Actividades seleccionadas de libro de texto………………20%

Producto integrador………………………………………….10%

Actividades seleccionadas por la academia………………10%

1er examen parcial……………………………………………10%

2do examen parcial……………………………………………10%

Actividad de aplicación.

1. Identifica el método de resolución para cada ecuación y en binas resuélvelo.
2. Expresa tus razones del método que facilito la resolución de la ecuación.
3. Algunas parejas presentan frente el grupo la solución de un ejercicio, a fin de proceder a la discusión de los resultados.
4. Una vez que recibas retroalimentación, corrige los ejercicios con errores y agrega una reflexión personal a tu documento, guárdalo en tu portafolio personal.

Criterio.

• Identifica los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.

Evidencia.

• Documento escrito, impreso o digital con la resolución de los ejercicios y conclusiones de la actividad grupal.

Actividad de metacognición.

1. Resuelve en binas la selección de ejercicios que implica el uso de las ecuaciones cuadráticas.
2. Con el fin de promover la discusión, frente el grupo presenta en binas la resolución de alguno de los ejercicios que te permitan enriquecer la apropiación de la parte procedimental.
3. Resuelve individualmente los siguiente s ejercicios y los que tu maestro te indique de la sección “ Problemas de aplicación de tu libro de Matemáticas 2

1. Un terreno rectangular tiene una superficie de 375m2. La longitud de uno de los lagos mide el 60% de la longitud del otro lado. Determina la medida de cada uno de los lados del terreno.

1. Un jardín rectangular mide 6m por 8m. Se desea remover parte del jardín para instalar una cerca de ancho uniforme alrededor de dicho jardín. La superficie del nuevo jardín debe ser 2/3 del jardín viejo. Determina el ancho de la acera  del nuevo jardín.

1. Una pieza que tiene forma de triangulo rectángulo, tiene 25 cm en la hipotenusa, uno de  sus catetos mide 17 cm más que el otro cateto. Determina la longitud de los lados de la pieza.

1. Determina la altura y el área de un triangulo equilátero cuyo perímetro es de 90cm.

1. Elabora un documento con la resolución de los problemas y tu reflexión acerca de los conocimientos adquiridos. Incluye, por ejemplo reflexión sobre la claridad en el uso de conceptos, vocabulario, notación utilizada, desarrollo de procedimientos, etc.

Actividad integradora.

Elabora un documento que contenga:

1. Portada con los datos de identificación que el docente te indique.
2. Ejemplos e identificación de las diferentes formas que se puede tener una ecuación cuadrática.
3. Ejemplos de resolución de ecuaciones cuadráticas por los diferentes métodos.
4. Un ejercicio de aplicación de las ecuaciones cuadráticas en un contexto determinado.
5. Reflexión personal acerca de los conocimientos y habilidades adquiridas, así como una autoevaluación de lo que has logrado y lo que te falta por conseguir (metas). Califica tu propio desempeño y la importancia que tiene en tu desarrollo académico.

Criterios.

• Identifica las habilidades y conocimientos adquiridos de una ecuación cuadrática para su aplicación en diferentes contextos.

Evidencias.

• Documento escrito, impreso o digital, etc.

PORTAFOLIO DE MATEMATICAS.

Primera Etapa.

Alumno: José Antonio Vélez Mendoza

Matricula: 1753077

Aula: 31

Grupo 218

Maestro: Marco Aurelio Gonzales Quintanilla.

AUTOEVALUACION DE MATEMATICAS ETAPA 1.[pic 3][pic 4]

Alumno: José Antonio Vélez Mendoza

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