Recopilacion

NIVEL DE COMPETENCIA CURRICULAR.

 Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal:

La tutora describe una mala percepción de sí misma reflejada en un dibujo del esquema corporal no apropiado a su edad cronológica.

Muetra interés por los juegos propios de la edad. Comparte con adultos e iguales.

 Área de lenguajes: comunicación y representación:

No tiene adquirida una lectura mecánica. Según la tutora, refleja errores de discriminación visual-auditiva; nivel de comprensión básico, sigue instrucciones de hasta 3 instrucciones seguidas; dificultad en el trazo.

Identifica las vocales, más dificultad en el reconocimiento de las consonantes.

Conteo mecánico. No adquiridos procesos lógico-matemáticos

3.5. ESTILO DE APRENDIZAJE Y MOTIVACION.

• en general muestra poca motivación por los aprendizajes escolares,

• no persevera ante las dificultades

• le interesa más experimentar el éxito en las tareas evitando el fracaso

• manifiesta ansiedad en actividades de asamblea y pizarra

• autoestima: suele dudar de sus capacidades

• necesita ayuda para organizarse,

• actúa de manera impulsiva, persiste en su tarea de trabajo aunque no funcione;

• pide ayuda al adulto cuando tiene alguna dificultad, verbalizando “no sé hacerlo”, “no puedo”

• grado de atención: se distrae en las tareas que no le interesan, con los compañeros, empieza una tarea con atención pero a los pocos minutos se distrae.

• hábitos de trabajo: trae los deberes de casa

• prefiere actividades de tipo visual, más que manipulativas y/o auditivas

• prefiere el trabajo individual, aunque admite la ayuda de los compañeros.

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