Reflexiones sobre la comunicación.

[pic 1][pic 2]

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

COMUNICACIÓN HUMANA

REFLEXIÓN DE LA DINÁMICA

Clase: 29 de Agosto de 2016

Al inicio de esta clase se hizo un breve análisis acerca de la lectura del capítulo 1 de la teoría de la comunicación humana donde se habló de varios aspectos importantes para poder después llevar a cabo las dinámicas. Una vez comentada la lectura comenzamos con las actividades; en la primera, 6 compañeros se salieron del salón, y nos explicó a los que nos quedamos dentro de lo del salón de lo que iba a tratar la dinámica y nos leyó el mensaje que le diría a nuestros compañeros que salieron; después se le mandó hablar a uno de ellos y al entrar la maestra le explicó la dinámica y en que consistía y le leyó el mismo mensaje extenso que nos había leído, el cual debía ser transmitido al otro compañero  de manera igual para que se perdiera la menos información posible y así sucesivamente con los demás compañeros hasta que entrará el último y a ese le correspondía escribir el mensaje en el pizarrón y leerlo. En esta primer dinámica, la información que se dió fue muy extensa, por lo cual el primer compañero sólo captó lo más importante y al final el mensaje fue escaso sin embargo se mantuvo la idea y algunas partes importantes de lo ocurrido aunque un poco distorsionado. Se realizó 3 veces está actividad pero en este caso en cada ocasión el mensaje lo formulábamos nosotros para nuestros compañeros y ambos mensajes se relacionaban con cosas diferentes que incluían cosas que son familiares para notros. Cuando a mi me tocó participar el mensaje acerca de mis compañeros, al momento de escuchar el mensaje de mi otro compañero intenté escucharlo con atención y así intentar retener la mayor información posible, después intenté analizar y repetirlo en mi mente para no olvidarlo y creo que si pude decir casi de manera igual el mensaje que me habían dicho a excepción de que cambié solo una palabra pero lo esencial y la idea fueron transmitidas correctamente pero a mi compañero que le tocaba escribir en el pizarrón ya no le llegó bien el mensaje y escribió cosas muy distintas y chistosas aunque en parte si tenía la idea y parte correcta de la información solo que en un orden malo y con un sentido distinto. Esto es una de las cosas que se mencionaba en la lectura en donde hablaba que la información se podía llevar acabo de una manera lineal en donde se transmitiera del a al b, del b al c y así sucesivamente pero también podía ocurrir que lo que dijo en c regrese al a y se continúe como un círculo en el cual el inicio también podría del el final. 

Para la segunda actividad la maestra nos pidió que nos colocáramos en círculo y teníamos que decir un número, pero debía  decirse con una emoción que nosotros escogiéramos, cada persona representó algo distinto, quizás algunas se repetían pero realmente se entendía lo que se quería decir porque era más fácil al visualizar sus expresiones. La actividad se complicó un poco cuando nos pidió que escribiéramos un mensaje donde se pudiera entender la emoción, pero no se podía mencionar la emoción y mucho menos poner un símbolo que lo representara, creo que aquí hubo un poco de complicación porque no todos interpretábamos de la manera correcta lo que la persona quería decir.  

...